Успешное выполнение важных и ответственных задач, поставленных перед Вооруженными Силами, настоятельно требует повышения уровня организационной работы на всех участках, в том числе и среди членов семей военнослужащих. Это важный участок воспитательной работы, имеющий свою специфику.

Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. на многосторонних отношениях между мужем и женой, находящимися в браке, между родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство.

Для более детального анализа проблем современной семьи военнослужащего необходимо уяснить: каковы функции его семьи; в каком браке он находится; как проводится семейное воспитание; какими параметрами характеризуется семья; ее особенности и др.

Семья - сложное явление, субъект и объект социально-педагогической деятельности

Как ячейка общества семья представляет собой персональную среду жизни и развития ее членов. Качество этой среды определяется рядом параметров:

ф демог афическим (структура семьи): большая - включает других родственников; нуклеарная - включает лишь родителей и детей; полная - оба родителя и дети; неполная - без одного из родителей; бездетная - нет детей; однодетная - один ребенок; малодетная - 2-3 ребенка: многодетная - больше 3 детей;

ф социально-культурным (образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества; имущественные характеристики и занятость родителей на работе);

502 Военная педагогика

ф технико-гигиеническим (условия проживания, особенности образа жизни).

Основные функции семьи - репродуктивная, экономическая (хозяйственная), воспитательная, коммуникативная, проведение досуга и отдыха и др.

Современная семья весьма существенно отличается от сложившейся в прошлом не только иной экономической функцией, но и коренным изменением своих эмоционально-психологических функций. Отношения детей и родителей в течение последних десятилетий меняются, становятся все более эмоционально-психологическими. Для все большего числа людей именно дети становятся одной из главных ценностей жизни. Но это, как ни парадоксально, не упрощает семейную жизнь, а лишь усложняет ее. Причин тому много, основные из них следующие.

1. Большое количество семей имеют по одному ребенку и состоят из двух поколений - родителей и детей. Бабушки, дедушки, другие родственники, как правило, живут отдельно. В результате родители не имеют возможности повседневно использовать опыт и поддержку предыдущего поколения, да и применимость этого опыта часто проблематична.

2. Изменяется статус мужского и женского труда. Уменьшается сфера приложения мужских усилий, повышается статус женщины - часто ее заработок превышает материальное и денежное довольствие мужа.

3. Отношения супругов все более определяются глубиной их взаимной привязанности, поэтому резко повышается уровень их ожиданий по отношению друг к другу. Однако ожидания часто не оправдываются из-за недостатка культуры и в силу индивидуальных особенностей.

4. Сложнее и проблематичнее стали отношения детей и родителей. Дети рано приобретают высокий статус в семье. Они нередко имеют более высокий уровень образования, возможность проводить большую часть свободного времени вне дома. Это время они наполняют занятиями, принятыми среди сверстников, и далеко не всегда заботятся об одобрении их времяпрепровождения родителями. Авторитет родительской власти сегодня часто не срабатывает. Детям нужен личностный авторитет родителей.

Воспитательная функция - важнейшая у семьи. Здесь можно выделить три аспекта:

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 503

ф систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни;

ф постоянная ответственность родителей перед детьми, побуждающая их активно заниматься самовоспитанием, самосовершенствованием;

ф педагогическое воздействие родителей на своих детей;

Семейное воспитание - более или менее осознаваемые усилия постановлению детей, предпринимаемые старшими членами семьи. Они направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен стать и быть ребенок, подросток, юноша, девушка.

ф личностные ресурсы семьи: наличие родителей, братьев, сестер, близких родственников, включенных в семейную жизнь (бабушки, дедушки, тети, дяди и т. д.);

ф качественные характеристики членов семьи: состояние здоровья, характер, уровень и вид образования, индивидуальные увлечения, вкусы, ценностные ориентации, социальные установки, уровень притязаний;

ф отношение старших к младшим, к их воспитанию как к своим безусловным обязанностям; ф характер взаимодействия старших и младших.

Стиль взаимоотношений в семье между родителями и детьми может быть авторитарным, демократическим, авторитарно-демократическим, демократическо-авторитарным.

Авторитарный (властный) стиль характеризуется стремлением старших максимально подчинить своему влиянию младших, пресечь их инициативу, жестко добиваться выполнения своих требований, полностью контролировать их поведение, интересы и даже желания.

Это достигается с помощью постоянного контроля над жизнью младших и применения наказаний. Навязчивое стремление родителей контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и желания детей может привести к конфликтам. Некоторые родители рассматривают своих детей как воск и глину, из которых можно лепить личность. Если ребенок сопротивляется, его наказывают, беспощадно бьют, выколачивая своеволие. Инициатива исходит только от старших. Этот стиль, с одной стороны, дисциплинирует младших и формирует у них желательные для старших установки и навыки поведения,

504 Военная педагогика

с другой - вызывает у детей отчуждение от старших, враждебность, протест, агрессию, апатию и пассивность.

Демократический стиль отличается стремлением старших установить теплые отношения с младшими, привлечь их к решению проблем, поощрять инициативу и самостоятельность. Старшие объясняют мотивы своих требований, поощряют их обсуждение, в младших ценят как послушание, так и независимость. В отношениях с детьми они чаще опираются на доверие вместо контроля. Основными средствами воспитания выступают одобрение, поощрение. Коммуникация двусторонняя. Этот стиль воспитывает самостоятельность, ответственность, активность, дружелюбие, терпимость.

В реальности авторитарный и демократический стили воспитания в чистом виде встречаются не так уж часто, обычно больше практикуется компромиссный вариант, который ближе одному или другому стилю (авторитарно-демократический, демократическо-авторитарный). Различия этих стилей в том, что в одном из них преобладает либо авторитарность, либо демократизм.

В процессе семейного воспитания решаются следующие задачи:

ф формируется личность, развиваются ее способности и расширяются интересы;

ф происходит передача накопленного обществом социального опыта;

ф у членов семьи вырабатывается мировоззрение, ответственное отношение к труду;

ф прививается чувство коллективизма, потребность быть хозяином, соблюдать нормы поведения;

ф обогащается интеллект, осуществляется эстетическое развитие и физическое совершенствование, вырабатываются навыки санитарно-гигиенической культуры.

У семьи существуют следующие воспитательные возможности в формировании личности ребенка:

1) она обеспечивает физическое и эмоциональное развитие ребенка. В младенчестве, раннем детстве играет роль, которую не могут взять на себя другие институты;

2) влияет на формирование психологического пола ребенка. Три первых года ребенок осваивает атрибуты приписываемого ему пола: набор личностных характеристик, особенности эмоциональных реакций, различные установки, вкусы, поведенческие образцы;

3) играет ведущую роль в умственном развитии ребенка. Исследования показали, что различия умственного развития детей, выросших в благополучных и неблагополучных семьях, существенные;

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 505

4) имеет важное значение в овладении ребенком социальными нормами. Согласно исследованиям, выбор супруга и характер общения в семье детерминированы атмосферой и взаимоотношениями в родительской семье;

5) предопределяет социальное развитие человека. Одобрение, поддержка, безразличие или осуждение сказываются на притязаниях личности, помогают или мешают искать выходы в сложных ситуациях, адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам;

6) формирует фундаментальные ценностные ориентации человека.

Анализ социально-педагогических характеристик семей военнослужащих в настоящее время отражает некоторые тенденции:

ф семьи военнослужащих (офицеры, прапорщики) не характеризуются, как прежде, прочностью брачных основ, хотя и обладают достаточно высокими адаптационными способностями переносить тяготы, лишения, неустроенность быта;

ф в 1990-е гг. увеличился процент распада семей военнослужащих.

Ослабло внимание к проблемам семей военнослужащих со стороны офицеров, командиров и воспитателей, система деятельности в этой области нарушена, социально-психологическая поддержка слабая, жи-лищно-материальная обеспеченность низкая, опыт работы с семьями военнослужащих не используется.

В определенной степени сохраняется корпоративность, коллективизм семей военнослужащих в военных городках, заинтересованность в создании хороших социальных условий для взаимодействия. Поэтому важно основные усилия в этой работе направить на укрепление семей, их благополучие и процветание, что, несомненно, скажется на повышении качества выполнения служебно-боевых задач.

Задачи работы с семьями военнослужащих и гражданским персоналом Вооруженных Сил Российской Федерации определены директивой министра обороны Российской Федерации от 23 июня 1998 г. № Д-16, приказами министра обороны Российской Федерации от 8 июня 2005 г. № 220, 225, от 23 июня 2005 г. № 256.

В систему работы с членами семей военнослужащих входят следующие направления:

1) сосредоточение усилий всех категорий руководителей на оказании помощи семье в ее становлении и развитии;

2) изучение мнений, настроений, запросов и нужд семей военнослужащих, предоставление им конкретной помощи в решении различных проблем;

506 Военная педагогика

3) развитие творческих способностей членов семей военнослужащих, повышение их служебной и общественной активности, культурного уровня и образования;

4) организация нравственного, эстетического, правового, физического, экономического, семейного, полового воспитания членов семей военнослужащих.

Решение данных задач основывается на следующих факторах: ф социальной направленности воспитания;

ф связи воспитания с жизнью, проектирование и программирование воспитательного процесса;

ф единстве общественного и семейного воспитания;

ф динамичности воспитания, его доминантности (одна сторона оказывает сильное влияние на другую);

ф положительном эмоциональном фоне;

ф единстве требований и воспитательной позиции;

ф включенности воспитуемого в деятельность.

В системе аботы с семьями военнослужащих выделяются три аспекта: организационный, содержательный, методический.

Организационный аспект предполагает планирование работы; определение и реализацию ее целей и задач; назначение исполнителей проводимых мероприятий с членами семей; определение направлений, форм и средств воспитания; проведение воспитательных мероприятий; совершенствование навыков и умений командиров в ходе воспитательной деятельности.

ф нравственное, патриотическое, эстетическое, физическое, военное (трудовое), экологическое, правовое, половое и другие направления воспитания;

ф совершенствование культуры общения;

ф культивирование отдельных способностей (в каких-либо видах спорта, искусства, отрасли знания);

ф подготовка к определенной профессии или сфере деятельности;

ф различные социальные аспекты (оказание материальной, финансовой, психологической поддержки и др.).

Методический аспект - это методы, приемы и способы воспитательного взаимодействия и воздействия на членов семей военнослужащих.

Жизнь требует восстановления работы с семьями военнослужащих, повышения ее эффективности и качества, усиления влияния на под

Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 507

держание теплых, близких семейных отношений, укрепление семей, активизацию участия жен военнослужащих в решении вопросов воспитания, благотворного воздействия семейных отношений на боевую готовность подразделений и частей.

Можно выделить две основные группы семей военнослужащих:

1) семьи военнослужащих, проходящих службу по призыву;

2) семьи военнослужащих, проходящих службу по контракту (офицеры, прапорщики, солдаты и сержанты).

Педагогическое воздействие в каждой из этих групп имеет свои особенности.

Так, при работе с семьей военнослужащих, служащих по призыву, важно учитывать ее влияние на воина. К формам взаимодействия с такими семьями можно отнести:

ф переписку, содержание которой различно (письма-запросы, письма-

благодарности и др.); ф приглашение в части, подразделения, где служат воины, родителей,

ф обеспечение кратковременного проживания в военных городках близких родственников воинов для непосредственного знакомства их с бытом и досугом;

ф оказание помощи в реализации предусмотренных законодательными актами льгот на период пребывания военнослужащего в Вооруженных Силах;

ф разъяснительная работа в форме лекций, бесед, диспутов, вечеров, встреч для формирования и развития нравственных, эстетических, правовых и других качеств.

При работе с семьями военнослужащих, проходящих службу по контракту, необходимо выделить две основные категории: жены военнослужащих и дети. Причем требование дифференцированного подхода обязывает вычленять еще и разновидности: работающие женщины и домохозяйки, молодые матери и матери взрослых детей, жены-военнослужащие и невоеннослужащие, дети дошкольного, младшего и старшего школьного возраста; учитывать разницу в запросах, интересах, уровне подготовки; обеспечивать комплексное решение всех воспитательных задач.

За последнее время значительно возрос образовательный и интеллектуальный уровень членов семей военнослужащих, их культурный кругозор. Следовательно, и работа с ними должна отвечать возросшим

508 Военная педагогика

запросам, применяемые формы, методы и средства воспитания также должны заинтересовывать людей, вызывать живой отклик, давать ответы на животрепещущие вопросы, активно воздействовать на их умы и сердца. И для этого необходима постоянная и кропотливая работа по воспитанию всех членов семей военнослужащих.

В соответствии с требованиями руководящих документов воспитательной работой с семьями военнослужащих должны заниматься все категории командиров и начальников при самом деятельном участии женских советов, широкого женского актива, но фактически эта работа ложится на плечи офицеров-воспитателей и в первую очередь рот, батарей.

В работе с семьями военнослужащих важную роль играет согласованная работа с домами офицеров и клубами. Они постоянно содействуют всестороннему развитию творческих способностей членов семей военнослужащих, повышению их служебной и общественной активности, культурного уровня и образования. Всю работу с членами семей военнослужащих они осуществляют совместно с женскими советами.

Женские советы должны оказывать помощь офицерам-воспитателям в деле воспитания членов семей военнослужащих, приобщения их к активному участию в общественной жизни и трудовой деятельности, а также в проведении мероприятий с личным составом подразделений (совместные празднования государственных праздников, торжественное приведение к военной присяге, годовые праздники воинской части, торжественное вручение личному составу вооружения и боевой техники, проводы военнослужащих, уволенных в запас).

Работа женских советов строится на основе инициативы семей военнослужащих с учетом условий жизни воинских частей, в тесной связи со школами, культурно-досуговыми и дошкольными учреждениями, учебными заведениями, спортивными организациями, детскими комнатами милиции, а также социально-психологическими службами помощи семье. Среди основных ее форм: лектории, беседы, совместное чаепитие семей с многолетним стажем и молодых семей, обмен опытом семейной жизни.

Работа с семьями военнослужащих - процесс сложный и многогранный, он осуществляется творчески, непрерывно, с учетом требований конкретной обстановки. Действенность таких воспитательных мероприятий зависит от их содержания и уровня организации, совершенства форм и методов, от того, насколько они отвечают реальным условиям и запросам семей.

Осуществляя такую работу, офицеры призваны прежде всего решать задачи формирования качеств воина, необходимых ему для со

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 509

знательного восприятия гражданского долга и своих обязанностей. Вместе с тем они стремятся охватить своим влиянием всех женщин, вовлечь их в жизнь части, подразделения.

Всегда актуально т удовое воспитание детей. И дело не только в том, чтобы с малых лет прививать им определенные трудовые навыки. Важна также информация о ратных успехах отца, ответственности и сложности его служебных обязанностей, о трудовых достижениях матери, содержании и смысле ее работы. Семьи, дети должны по возможности побывать и на танкодроме, и на летном поле, и на корабле, и на предприятии, и т. п. Именно здесь может родиться глубокое понимание и гордость за труд отца, за то уважение, которое оказывают ему начальники, товарищи, подчиненные.

Одна из важнейших задач работы с членами семей военнослужа-щих-ихн авственное воспитание, сущность которого сводится к формированию у них нравственных убеждений, готовности и способности сознательно подчинять свои личные интересы общественным, активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, поведения, характеризующегося единством слова и дела.

Подобная воспитательная деятельность имеет непреходящее значение и влияние на морально-психологическое состояние военнослужащих, на их ратный труд.

Жены военнослужащих должны понимать ответственность, сложность, напряженность ратного труда мужей, делать все необходимое для создания такого нравственно-психологического климата в семье, при котором снимаются перегрузки, уходит усталость, нервное напряжение. Поэтому в деятельности офицеров, командиров и воспитателей важное место занимает разъяснение членам семей военнослужащих их задач, вытекающих из особенностей жизни коллектива, где служит их муж, отец, необходимости создания обстановки, способствующей укреплению семей и повышению эффективности служебной деятельности военнослужащих.

Особое место при этом отводится целенаправленной оборонно-массовой работе, популяризации среди членов семей военнослужащих физической культуры и спорта, привлечению их к активному участию в спортивно-массовых и туристических мероприятиях.

Очень важно, чтобы жены военных обладали выдержкой, мужеством.

Большое значение в деятельности офицеров имеет вовлечение членов семей военнослужащих в работу по благоустройству подразделений, военных городков, улиц и дворов, оказания помощи в оборудовании бытовых комнат, комнат досуга, отдыха, спальных помещений и комнат гостиничного типа.

510 Военная педагогика

Также надо всесторонне изучать и удовлетворять потребности семей и их запросы. Это оказание или ходатайство перед вышестоящим командованием помощи женам военнослужащих в трудоустройстве, внимательное и заботливое отношение со стороны должностных лиц.

Следует принимать участие в воспитании детей военнослужащих, профессиональной ориентации учащихся с учетом использования близлежащих учебных заведений, предприятий. Необходимы пропаганда педагогических знаний среди родителей и проведение оздоровительных кампаний с детьми, для чего используют формы и средства, наиболее отвечающие конкретным условиям.

При организации воспитания семей военнослужащих важно учитывать характер и условия служебной деятельности контрактников, так как они существенно сказываются на формах и методах работы с их семьями.

Быт и отношения в семьях военнослужащих во многом зависят от организации и проведения их досуга. Командиры, офицеры-воспитатели, женские советы (группы, ячейки) должны оказывать постоянное влияние на организуемые для семей мероприятия: коллективные посещения театров и кино, экскурсии, поездки за город, семейные вечера отдыха, походы в лес и т. д. Они заботятся о том, чтобы содержание таких мероприятий непосредственно служило делу укрепления семьи.

Работа коллективов художественной самодеятельности должна быть постоянной с активным вовлечением жен военнослужащих. Долг офицеров-воспитателей возглавить эту работу и создать такие условия, чтобы желающие могли принимать живое участие в концертах художественной самодеятельности.

В работе с семьями военнослужащих важное место занимают вопросы воспитания детей. Как неоднократно говорил известный педагог А. С. Макаренко, это самая важная область жизни. Наши дети - это граждане страны, ее защитники. Они будут творить историю. Организуя эту работу, важно добиваться, чтобы офицеры, прапорщики, мичманы и их жены глубоко знали и понимали основы воспитания, образования и обучения детей, свою ответственность за формирование у них необходимых качеств.

Обучение и воспитание детей военнослужащих должны периодически обсуждаться на собраниях родителей, общих собраниях военнослужащих по контракту и членов их семей.

Необходимо эффективно и умело использовать помощь женского совета части, гарнизона.

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 511

Опыт свидетельствует о том, что там, где офицеры-воспитатели по-деловому контактируют с женсоветами, лучше поставлена работа с семьями военнослужащих, крепче моральная атмосфера в коллективах военнослужащих по контракту, выше успехи в боевой и общественно-государственной подготовке.

Наряду с женсоветами в частях может создаваться служба психологической диагностики и педагогической помощи семьям военнослужащих. Она комплектуется офицерами, гражданскими лицами, обладающими специальными психологическими, социально-педагогическими, медицинскими и юридическими знаниями. Эти специалисты занимаются изучением морально-психологического состояния членов семей и созданием условий благоприятного нравственно-психологического климата в семьях. Формы такой работы разнообразны: психотерапия, психологические тренинги, психоразгрузка, снятие усталости и нервного напряжения, прием посетителей, консультации и др. Поэтому тесная связь с этими службами - прямая обязанность офицера.

  • 4.7.3. Основные методы и приемы индивидуального воспитания и перевоспитания военнослужащих
  • Секс в армии. Сексуальная культура военнослужащих Кащенко Евгений Августович

    3.8. Семья военнослужащего

    3.8. Семья военнослужащего

    Рассмотрим социальный институт, в котором закладываются основы сексуальной культуры в детстве, где проходит путь становления и осознания половых интересов юноши до призыва в Вооруженные Силы (или подписания контракта). Это семья – основная социальная ячейка, в которой совершенствуют сексуальные отношения военнослужащие в зрелые годы. При этом семья – это исторически эволюционирующий стержень осуществления социального контроля в обществе по поддержанию определенного уровня сексуальной культуры военнослужащих.

    – Разрешите войти, товарищ подполковник? – тихо спросил капитан Щ., понурив голову.

    – Входите-входите. В чем дело? Начальник командного пункта бригады чувствовал, что его подчиненный – оперативный дежурный Валерий Щ. – собирается сказать что-то важное. И он не ошибся: лучший специалист КП, незаменимый на любом полигоне, участвовавший в десятках учений, влип до безобразия просто – влюбился! И в кого?! В телефонистку! В молоденькую девчушку, заключившую контракт всего два года назад. Судя по рассказу Валерия, она сама соблазнила его в одно из ночных дежурств. Прямо на столе в одном из помещений КП она отдалась симпатичному капитану. Стройная, симпатичная Наташа (так звали телефонистку) не шла ни в какое сравнение с супругой капитана – полной вальяжной дамой, матерью двоих детей.

    Связь длится уже три месяца, и дело идет к разводу, считает капитан Щ. А как поступить и что делать, он не знает: жена ревёт, детей жалко, Наталья приворожила…

    – Ситуация не из простых, – резюмировал начальник КП, – но что-нибудь придумаем. Время все вылечит!

    Для начала была использована первая же возможность отправить капитана Щ. в командировку. За те шесть месяцев, пока он с личным составом оказывал помощь в уборке урожая на целине, дело решилось в пользу семьи офицера. Наташа нашла себе новую «любовь» – увольняемого в запас сержанта Т. Молодая супруга выехала к месту призыва сержанта в ставшее ближним «зарубежье». Судя по письму начальнику КП, живут они хорошо, ждут пополнение. А капитан Щ. вернулся, написал рапорт о переводе в другую часть и был отправлен с семьей в один из районов Крайнего Севера.

    Не вызывает сомнения, что сексуальная культура конкретного военнослужащего, как и любого гражданина, формируется за счет существующей атмосферы в семье, нравственного микроклимата в ней и установившегося стиля жизни до призыва в армию. Родители, родственники – ближнее окружение – до 18 лет являются первыми учителями в освоении азов полового поведения.

    После призыва или заключения контракта семьи военнослужащих включаются в процесс институционализации его сексуальной культуры лишь в том случае, когда условия её образования и существования соответственно влияют на образ жизни: проживание в военном городке (или массовое проживание военнослужащих), супруга (супруг) – из семьи военного, период ухаживания и заключение брака хотя бы у одного из супругов приходится на период службы в армии и др. Поэтому детерминацию сексуальной культуры российских военнослужащих в семье можно рассмотреть как бы с двух сторон: в семье родителей как таковой и в собственной семье военного. Но прежде всего следует сказать несколько слов о браке как основе сегодняшней семьи.

    Брак в привычном, моногамном, понимании – это союз на всю жизнь двух свободных, самостоятельных, зрелых личностей, делящих между собой жизнь и любовь. Это союз, который способствует собственному развитию и благосостоянию своих детей. Такая форма брака уже столетия считается неисчезающим культурным идеалом, который не исключает и иные виды союзов: групповой брак (полигамный или полиандрический, шведские семьи и семейные пары гомосексуалистов), беспорядочные половые отношения, свободную любовь, религиозную и половую проституцию.

    Приведем некоторые примеры половых отношений, которые описывал И. Блох в начале ХХ века:

    У намазонов из Африки, жителей Балеарских островов, есть обычай, согласно которому если мужчина женится впервые, то его невеста в первую брачную ночь должна спать по порядку со всеми гостями, причем каждый гость после совершения соития оставлял ей подарок, который принес из дома.

    У бурят в Сибири мужчины и женщины танцуют «надан», время от времени пары исчезают в ночи, потом возвращаются, чтобы исчезали другие пары.

    У жителей Тибета мужчина не женится на женщине, сохранившей свою девственность. Родители предлагают ее путешественникам для того, чтобы она получила колечко. Чем больше у нее таких подарков, тем большим успехом она пользуется у охотников жениться.

    По мнению Шульца – ученого начала XX века, у европейских пролетариев безобразные жилищные условия вызывали беспорядочные половые отношения.

    Брак – это не только объединение в союз, это и ограничение свободы. И в первую очередь свободы сексуальной. Те мужчины, кто верит в раскрытие своих сексуальных возможностей с единственной партнершей в браке, счастливы, если они добились гармоничного союза (в физиологическом, психологическом и социокультурном контексте). Другие страдают, мучаются, разводятся.

    ПРИЧИНЫ несчастных БРАКОВ (по И. Блоху):

    Привычка, однообразие,

    Слишком раннее вступление в брак,

    Разница в возрасте,

    Плохое материальное положение,

    Тяжесть супружеских обязанностей,

    одиночество в браке (когда ждешь чуда, а его нет), болезни.

    Российские военнослужащие строили и строят свои семьи и заключают брачные союзы с оглядкой на традиции и обычаи прошлого. И в первую очередь они вспоминают о патриархальных семьях и христианском браке. Правда, у большинства в памяти всплывает домостроевская фраза: «Муж бьет жену – значит любит»

    По мнению современных теологов, христианские супруги до конца жизни должны исполнять свой обет, «не нарушая его святости гнусным распутством», так как «блудники Царствия Божия не наследуют» (см: Христианская семья и брак. М.: Воскресение,1992. С.6). Они утверждают, что величайшая мудрость христианского брака – дать полную свободу тому, кого любишь, ибо земной наш брак – подобие брака небесного – Христа и Церкви, – а там полная свобода (С.15). При этом самое страшное в браке – потеря любви (С.15).

    «БРАК – просвещение и одновременно тайна. В нем происходит преображение человека, расширение его личности. Человек обретает новое зрение, новое ощущение жизни. Только в браке возможно полное познание человека, видение другой личности. В браке человек погружается в жизнь, входя в нее через другую личность. Это познание и жизнь дают то чувство завершенной полноты и удовлетворения, которое делает нас богаче и мудрее.

    Вот, к примеру, некоторые христианские заповеди из Евангелия:

    …Всякий, кто смотрит на женщину с вожделением, уже прелюбодействовал с ней в сердце своем (от Мат. 5, 28).

    …Кто разводится с женою своею, кроме вины любодеяния, тот подает ей повод прелюбодействовать; и кто женится на разведенной, тот прелюбодействует (от Мат.5, 32).

    …Бог мужчину и женщину сотворил их. Посему оставит человек отца своего и мать. И прилепится к жене своей, и будут два одною плотью, так что они уже не двое, но одна плоть (от Марка. 10, 6, 7, 8).

    …Пища для чрева, и чрево для пищи; но Бог уничтожит и то и другое. Тело же не для блуда, но для Господа, и Господь для тела.

    …Не уклоняйтесь друг от друга, разве по согласию, на время, для упражнения в посте и молитве, а потом опять будьте вместе, чтобы не искушал вас сатана невоздержанием вашим. Впрочем это сказано мною как позволение, а не как повеление. Ибо желаю, чтобы все люди были, как и я; но каждый имеет свое дарование от Бога, один так, другой иначе.

    …Хорошо человеку не касаться женщины. Но, в избежание блуда, каждый имей свою жену, и каждая имей своего мужа.

    …Если не могут воздержаться, пусть вступают в брак; ибо лучше вступить в брак, нежели разжигаться.

    …Выдающий замуж свою девицу поступает хорошо; а не выдающий поступает лучше (сохранит себя для Господа. – Авт.) (Первое послание к Корфинянам. Гл. 7).

    …Жены, повинуйтесь своим мужьям, как Господу… как Церковь повинуется Христу, так и жены своим мужьям во всем (Послание к Ефесянам. Гл. 5).

    …Жена да учится в безмолвии, со всякою покорностью. А учить жене не позволяю… Ибо прежде создан Адам, а потом Ева (Послание к Тимофею. Гл. 2.).

    Такой подход к браку и семейным отношениям предполагал своеобразные правила, которые предписывались мужу и жене. Например, в былые времена жених дарил невесте кольцо (прежде – печать, перстень) из железа, серебра (как подобие Луны, блистающей солнечным светом), золота (свету которого уподобляется муж), в зависимости от состоятельности жениха. Обручальное кольцо одевалось на безымянный палец (так как один из тончайших нервов этого пальца непосредственно соприкасался с сердцем – по крайней мере, на уровне представлений того времени) «… Не для внешнего украшения ее, но для того, чтобы положить печать на хозяйство, которое с тех пор переходит в ее распоряжение и поручается ее заботам,» – говорил Климен, епископ Александрийский во 2-й гл. своего «Педагога».

    В России православными кольцо возлагается на палец правой руки, ибо этой рукой приносится обет верности, творится крестное знамение. Ею благословляют, приветствуют, держат как орудие труда, так и меч в праведной битве.

    Не разрешается венчание (все исключения – с разрешения правящего архиерея):

    В течение всех четырех постов, в сырую седмицу, Пасхальную седмицу;

    В период от Рождества Христова до Богоявления (святки);

    В субботу, накануне двунадесятых, великих и храмовых праздников, дабы предпраздничный вечер не проходил в шумном веселии и развлечениях;

    По вторникам и четвергам (накануне постных дней среды и пятницы);

    накануне и в дни Усекновения главы Иоанна Предтечи (29 авг.) и Воздвижения Креста Господня (14 сент).

    Принципиальным в сексуальной культуре православных является то, что христианским законам противоречит многоженство и многомужество, браки между близкими родственниками. Церковь не допускает вступление в брак более трех раз и определяет следующие препятствия к вступлению в брак:

    Если один из брачующихся ярый атеист, не крещенный;

    Один из брачующихся состоит в браке с другим лицом;

    Если есть кровное родство жениха и невесты;

    С исповедующими нехристианскую религию, (мусульманство, иудаизм, буддизм);

    Со священниками и дьяконами после их рукоположения;

    С теми, кто однажды связал себя монашеским обетом девственности;

    если имеется родство духовное, через восприемничество при крещении.

    Православное христианство рекомендует: «Люби жену красивой и здоровой, сестру богатой, а ты сам поступай так, как требует Библия – без условностей и ограничений». При этом половые отношения с законной супругой не рекомендованы в воскресенье, в среду, в пятницу, по праздникам Господним, в Великий пост.

    Детерминация современной сексуальной культуры военнослужащих семейными факторами приводит к появлению своеобразных её черт, не свойственных иным социально-профессиональным формированиям. Одно то, что 67% военнослужащих и членов их семей находятся в состоянии психического напряжения дома, сознавая, что в любую минуту возможен вызов на службу77, ключевым образом влияет на их сексуальное поведение.

    Найти жену, соответствующую идеалу, трудно вообще, а курсанту, молодому офицеру – тем более. Если учесть, что основное количество браков в среде военных приходится на пик сексуальности мужчин, когда еще физиологическое влечение преобладает в поступках юноши, то вероятность ошибки в выборе спутника жизни многократно возрастает. В первый и во второй год в семьях военнослужащих преобладает наибольшая частота половых сношений, молодым людям кажется, что они любят друг друга, и брак удерживается, но в последующем однообразие половой жизни, сексуальной техники нередко приводит к изменам и разрыву семейных отношений.

    Как показывают исследования и наблюдения последних лет, большинство браков сохраняется и выдерживает нелегкие испытания изменением социального и материального положения, отделением взрослых детей и т. д. В то же время после 1991 года возросло количество разводов в семьях офицеров, проживающих в крупных городах: Москве, Санкт-Петербурге. Инициаторами являются женщины в «цветущем возрасте» – от 25 до 35 лет, питающие надежду изменить к лучшему свою судьбу. Одни увидели лучший уровень жизни, другие нашли себя в новом социальном окружении, и их не привлекает неустроенность жизни в армейских гарнизонах. На других повлияло снижение социального статуса военнослужащих России и престижа военной службы.

    Согласно данным специалистов из Института социологии РАН под руководством О. Крыштановской из числа престижных к 1997 году совсем исчезли профессии космонавта, военного, ученого. (См.: Аргументы и факты. №1-2 (846-847).1997. С. 5). По результатам социологического исследования 1994-1995 года, профессия военнослужащего (офицера) заняла в ряду других видов деятельности (из числа следующих профессий: бизнесмен, дипломат, бухгалтер, юрист, программист ЭВМ, экономист, фермер, журналист, инженер-радиоэлектронщик, ученый, шахтер, священник, водитель, врач, инженер-строитель, милиционер, токарь, учитель, искусствовед) одно из последних, малопрестижных мест)78.

    Появилась тенденция сокращения числа женатых курсантов и офицеров среди выпускников военных училищ: возросло количество потенциальных невест, которых пугает перспектива неустроенного быта и низкого прожиточного уровня молодых лейтенантов.

    Согласно материалам выступлений на Второй российской конференции ассоциации «Планирование семьи» в 1994 году средний возраст вступающих в брак: у мужчин – 24,4 года, у женщин – 21,7 года.

    в шестидесятые годы – около 5% курсантов,

    в семидесятые годы – до 35-75% курсантов,

    в девяностые годы – 12-24% курсантов.

    Анализируя факторы, способствующие успеху в супружеской жизни, можно утверждать, что достичь гармонии, счастья смогут, прежде всего, те партнеры, которые серьезно и с чувством ответственности подходят к заключению брака, принимают своего партнера со всеми его (её) особенностями, воспринимают его (её) как личность, проявляют бескорыстие, альтруизм, эмпатию, испытывают взаимную любовь, находятся на одном уровне сексуальной культуры. Однако в воинских субкультура гарнизонах у жен военнослужащих складывается своеобразная в процессе вынужденного повседневного отсутствия собственных мужей. Они обмениваются мнениями о важности полового общения, информируют друг друга об особенностях сексуального поведения, о вопросах сексуальности на собственном уровне сексуальной культуры. Неадекватное ожиданиям кого-либо из партнеров сексуальное общение, обусловленное такого рода социализацией, нередко приводит к конфликтам и трагедиям.

    Одна из типичных черт сексуальной культуры военнослужащих – наличие сексуальных дисгармоний в семейно-брачных отношениях на почве принадлежности к армии. В сексологической литературе принято рассматривать наличие физиологических, психологических, сексопатологических и некоторых других дисгармоний, определяемых индивидуальными особенностями личности. Социокультурные дисгармонии обусловлены внешними и внутренними факторами, затрудняющими поддержание гармоничных взаимоотношений между мужем и женой, родителями и детьми. Об этом пишет А. Харитонов.

    Еще одна характерная черта, обусловленная уровнем сексуальной культуры военнослужащих и проявляющаяся в семейной жизни, – уклонение от активной роли в половом воспитании детей по причине собственной некомпетентности в вопросах детской педагогики, особой деликатности темы, неумения к ней подойти и в силу привычки – «сами свои знания получили от друзей и подруг». Это замечено многими исследователями: К. Бушем, О. Лахнером, В. Н. Колбановским, Э. Г. Костяшкиным, И. С. Коном, В. И. Барским, Л. А. Богдановичем, А. Г. Хрипковой, А. Н. Шибаевым, И. Форманом, И. Хаасом и другими.

    В последние годы акселерация детей привела к более раннему получению информации о половой жизни. Существует даже такой анекдот. На вопрос отца: «Сынок, ты хотел бы поговорить со мной о половых проблемах?»– ребенок замечает: «А что тебе объяснить?»

    Известно, что из-за увеличения продолжительности периода между половым созреванием и вступлением в брак растет добрачная сексуальная активность россиян. Военные же, ограниченные спецификой своей службы и ее условиями, пытаются самостоятельно разрешить появляющиеся в связи с этим половые проблемы. Тем не менее, не исключая влияние добрачных и внебрачных половых отношений на развитие индивидуального сексуального поведения, следует отметить важность семьи как одного из факторов детерминации того уровня сексуальной культуры военнослужащих, который определяет их сексуальное поведение.

    В конце ХХ века под активным натиском пропаганды аморальности и бездуховности, коммерциализации сексуальной культуры и духовной деградации в массовом сознании военнослужащих срабатывает гендерный эффект. Тогда именно семья как символ традиционных нравственных ценностей вступает на защиту. Она и только она способна привести в действие механизм защитной реакции конструктивного консерватизма, доставшегося нам от православия. Ситуация, образовавшаяся в российском обществе принижает место семьи в жизни мужчин и женщин. Но лишь в семье возможно разрешение противоречия между упадком общественной нравственности и укреплением в массовом сознании духовных ценностей.

    Из книги Интимные мышцы автора Муранивский Владимир Леонидович

    Из книги Секс в семье и на работе автора Литвак Михаил Ефимович

    Из книги Мужчиноприобретение. Пособие по завоеванию и удержанию мужчин автора Рыбицкая Наталья Борисовна

    Семья – дело тонкое Скажите, чем мы руководствуемся при выборе профессии? Принимаются любые ответы от высокой зарплаты до личных пристрастий. Вот так и при создании семьи: каждый преследует свою цель, но не каждый получает то, чего ожидал. Естественно, ведь семья Из книги О чем молчат предки автора Маркова Надежда Дмитриевна

    Из книги Любовь без границ. Путь к потрясающе счастливой любви автора Вуйчич Ник

    Из книги Женщина. Руководство для мужчин автора Новоселов Олег

    Из книги Сексуальность в цивилизации: социогенез сексуальности автора Кащенко Евгений Августович

    А. Семья Значительный интерес для понимания процессов социализации в русской семье представляют исследования С. С. Малявиной, проведенные в течение 2004-2005 гг. в г. Саранске и четырех районах Мордовии. Ею были обследованы 314 семей, имеющих детей старшего дошкольного

    Из книги Почему любят одних, женятся на других, а живут с третьими автора Петрушин Сергей Владимирович

    Личная семья и семья родителей: где граница? С точки зрения системных законов новая система имеет приоритет над предыдущей. Человек вырастает и женится - и его новая семья для него должна быть более важной, чем родительская. Логично, что при конфликте между матерью и

    Из книги Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика автора Коллектив авторов

    Из книги Секс в армии. Сексуальная культура военнослужащих автора Кащенко Евгений Августович

    4.5. Личностные ценности военнослужащего В социокультурной сексологии накоплены уникальные данные относительно взаимозависимости отдельных черт личности и сексуальной активности. Благодаря этому сегодня общеизвестно, что на сексуальную культуру личности

    Из книги Интеллект, семья и дети [Портрет на фоне свадебной фаты] автора Весельницкая Ева Израилевна

    Семья - это для взрослых Семья - социальная функция. Классики марксизма-ленинизма дали когда-то очень точное определение: семья - это ячейка общества. С точки зрения социума семья действительно часть социальной структуры. И поэтому, когда приходят молодые и говорят: «Мы

    Из книги автора

    Семья как целое

    Из книги автора

    Семья, род, вид человеческий Такое содержание понятия семьи я имею в своем представлении, когда говорю о проблемах, которые возникают, которые она порождает. И когда говорю о проблемах, которые возникают у женщин в процессе мечтаний о семье.С этой позиции можно и нужно

    Недавно наша страна отмечала юбилей великой Победы. В кругу семьи, за праздничным столом, убеленные сединами ветераны вспоминали грозные годы бедствий, пронесшихся над Россией. Рядом с ними - дети, внуки, верные спутницы - жены, постаревшие, но не утратившие обаяния и достоинства. Многие замечают: какую из ветеранских семей ни возьми - они на удивление прочны. Время не властно над супружеской верностью, скрепленной совместно пережитыми испытаниями. А вспомните известный в свое время фильм "Офицеры", где командующий, беседуя с другом, показывая ему свои награды, кивает на жену: "Половина - ее!"

    Порой, по-хорошему завидуя, молодые спрашивают стариков: "Как вам удалось сохранить дружную семью?" Не секрет, что в современной жизни семейные отношения между супругами часто терпят кризис и распадаются. Это отрицательно сказывается на следующем поколении - не отсюда ли жалобы, что современная молодежь стала неуправляемой? Наша молодежь - наше будущее...

    Особые трудности в наше время переживают семьи военнослужащих. Отсутствие необходимых жилищно-бытовых условий, скудные заработки, неясные жизненные перспективы - весь этот стрессовый фон многократно усиливает и без того высокую напряженность жизни воинской семьи, вызванную высокими служебными нагрузками, жестким ритмом, постоянными переездами. В отношениях между супругами нарастает раздражительность, они осыпают друг друга массой претензий, возникает отчуждение, в конце концов, как это нередко бывает, семья терпит крах. Как этого избежать?

    Духовная сила нашего старшего поколения, сделавшего его способным к созиданию великой России, к победе в величайшей из мировых войн коренится в свойствах русского характера. А этот характер веками формировался в соответствии с учением Церкви. Именно она задавала тот нравственный идеал, который воплощался в жизни предшествовавших поколений.

    Поэтому сейчас единственный путь к возрождению семьи - обретение христианских ценностей. Семья, освященная таинством венчания, становится малой церковью, и если супруги относятся к браку как к святыне, дарованной Господом - брак никогда не распадется. Счастье семейной жизни военнослужащего во многом зависит от того, как она началась. Православному воину нельзя ошибиться в таком важном деле, как выбор спутницы жизни, матери своих детей. А этот выбор будет правильным только в том случае, если воин научится отличать истинные ценности от мнимых, вечные - от временных. Счастливая семейная жизнь возможна лишь там, где все члены семьи прилагают усилия для борьбы с грехом и воплощения в жизнь христианских добродетелей. И если военнослужащий избирает путь спасения в семье, то важно оберегать ее, свою малую Церковь, и для сохранения семьи жить вместе. Сближение молодых людей, притирка характеров и поиск взаимопонимания в трудных жизненных ситуациях - все это составные части цементирующего семью раствора, который должен создаваться без помощи посторонних.

    Очень часто между супругами отсутствует согласие в понимании жизненного назначения каждого из них. Не все осознают назначение семьи в мире. А между тем счастливая семейная жизнь возможна лишь там, где присутствует согласие относительно разделения обязанностей, взаимная уступчивость и послушание друг другу. Когда военнослужащий неплохо зарабатывает - он, в первую очередь, должен вложить средства в создание необходимых условий жизни для семьи, воспитания детей. Долг жены, как издавна велось на Руси - заниматься домом и детьми. Если между супругами решено, что жена может работать - ее профессиональные обязанности ни в коей мере не должны отвлекать ее от служения, которое в доме может выполнить только она одна. Влияние женщины, жены на судьбу военнослужащего огромно, но оно будет благотворным только тогда, когда ее жизнь сообразна с ее предназначением.

    Большинство проблем семейной жизни военнослужащих, как правило, связаны с тем, что многие жены просто не знают истинно христианского назначения женщины. Чему учит нас Священное Писание? Муж призван любить жену, как Христос возлюбил Церковь, и жена подчиняется мужу, как Церковь - своему Главе. Царство благодати есть царство любви, а не рабского страха. Чтобы уничтожить деспотизм, Апостол предписывает любить жену, а чтобы уничтожить в жене стремление преобладать над мужем - рекомендует ей подчиняться мужу.

    Положение жены военнослужащего - это положение существа любящего и преданного, что предназначено ей самим Богом, быть для защитника Отечества помощницей ему. А первая помощь, какая от нее ожидается - это помощь духовная. Супруга православного воина должна не только даровать мужу утешение в жизни, но и помогать ему в достижении жизни вечной. Первое правило жены военнослужащего: МОЛЧИ, СМИРЯЙСЯ, УПОВАЙ НА ГОСПОДА, КОТОРОГО ТЫ ЛЮБИШЬ! Только тогда будет здоровая семейная атмосфера и супружеская верность без всякой измены.

    Пресыщение в супружеских отношениях можно назвать главной причиной современных измен. От пресыщения происходят извращения в супружеской жизни и желание смены "партнеров". Мужу или жене, нарушающим церковный устав и не желающим исправиться, падший дух обязательно вложит пагубную нечистую мысль о том, что необходимо найти "другого партнера", чтобы разнообразить свою обыденную жизнь.

    Супружеская измена в семьях военнослужащих чаще всего происходит из-за того, что сами супруги не исполняют элементарных законов духовной жизни. А этот закон прост, он не требует особых духовных высот, но требует постоянного внимания: береги себя от того, о чем потом придется жалеть. Чаще всего именно неосторожность и вольность приводят к измене, так как в современном обществе все подталкивает человека к нарушению верности. И когда жена военнослужащего соблазняется призрачными удовольствиями мира, она подпадает под власть падшего духа. Поэтому совет один: вести как можно более собранную и внимательную жизнь.

    Распад семьи - это величайшая трагедия, и сама идея этой трагедии принадлежит падшему демону. На это православный воин должен обратить внимание в первую очередь. Невнимание к законам духовной жизни не освобождает нас от ответственности перед Господом, людьми и своей совестью. В соблюдении этих законов заключается семейное благополучие. И, как учит Священное Писание: "Не уклоняйтесь друг от друга, разве по согласию, на время, для упражнения в посте и молитве, а потом опять будьте вместе, чтобы не искушал вас сатана невоздержанием вашим" (1 Кор. 7, 5).

    За постоянство в соблюдении нравственных законов Господь награждал великими дарами. Следует помнить, что в христианстве счастлив тот, кто молится и получает просимое в молитве, кто победил грех, кто творит добрые дела и находится в Богообщении. Понять истину несложно: хочешь быть счастливым - потрудись для Бога. А счастье - это победа над грехом и упражнение в добрых делах, это не личное достижение человека, а дар, который Господь дает тому, кто соблюдает Его заповеди.

    Семейное счастье - это участь тех немногих, которые особенно потрудились, а семейные скорби в последнее время являются благоприятным путем к спасению. Быть счастливой может каждая семья военнослужащих, но только тогда, когда она участвует в таинствах и чувствует присутствие и помощь Господа в своей жизни.

    Большую часть времени военнослужащий проводит на службе, в опасной борьбе, лишая себя удобного и короткого пути ко спасению - любви к своей супруге. Любовь - необходимый фундамент создания крепкой семьи военнослужащего. Апостол прямо говорит: "Муж оказывай жене должное благорасположение; подобно и жена мужу" (1 Кор. 7, 3).

    Долг мужа-военнослужащего состоит в том, чтобы оградить свою семью от невзгод мира. Поэтому мужчина должен любить, но женщина должна открыться навстречу этой любви, так как корень взаимного послушания супругов - в послушании жены. Православный воин, помни! Послушание из любви - единственный путь к святости. Если же послушания нет - то каждый из супругов, истощая себя в боях за первенство, делает брак пустым и бесплодным.

    Для построения крепких отношений между супругами существует путь отказа от себя из любви к другому. Жена первой вступает на этот путь, ведя мужчину за собой к отношениям, где они приносят себя в дар друг другу. Повиновение жены носит исключительный характер, а подчиняясь мужчине, женщина подчиняется Богу, надеясь на то, что Его воля будет совершаться даже через слабости мужа. Бог внушает жене: "К мужу твоему влечение твое, и он будет господствовать над тобою" (Быт. 3, 16).

    В этом спасение женщины. Так Бог предлагает ей соработать Ему и принять участие в спасении всего человечества. Это одна из тайн домостроительства нашего спасения, к которой супруги приобщаются через любовь к Богу и ближнему. Православный воин нуждается в любви женщины даже больше, чем женщина в мужчине. Именно женщина способствует расцвету его жизненных сил и способностей, не теряя надежды и восстановить разрушенное согласие и единство сердец с помощью своей любви. Духовная роль жены военнослужащего гораздо важнее того финансового подспорья, которое она может доставить. Жена, которая стремится к материальному благополучию, не может рассчитывать на искреннюю любовь мужа, что приведет к семейным конфликтам.

    В современном обществе наблюдается тенденция к стиранию различий между полами и полнейшее их усреднение. Церковь решительно восстает против "свободы" равенства между полами, когда стремление женщины "освободиться" от своих женских качеств и желание мужчины снять с себя бремя ответственности за свое отцовство выступают как решительное непонимание своего призвания и служебного долга.

    Семейная жизнь таким людям представляется как скучная, унылая рутина. На самом же деле - это великий подвиг, в котором Господь никого не оставляет без утешения. Брак является училищем благочестия и школой добродетели, христианская жизнь в семье есть крестный путь, ведущий военнослужащего к духовному совершенствованию и достижению Царства Небесного. "Верен Бог, Который не попустит вам быть искушаемыми сверх сил, но при искушении даст и облегчение, так чтобы вы могли перенести" (1 Кор. 10, 13).

    Награда, которой удостаивает Господь за труды в семейной жизни, неизмеримо выше наших земных стараний. Многие святые отцы напоминают православным воинам об их спасении не великими подвигами, а терпением скорбей. Через смирение как великую добродетель скрепляются все семейные взаимоотношения.

    Преодоление трудностей приближает нас к Господу. Семейное благополучие - дар Божий и милость, которая посылается верным чадам, готовым потрудиться по правде Божией. Добрая, дружная семья - самая высокая награда нашей земной жизни. Никто и никогда не пожалел о том, что потратил много сил и времени на созидание и укрепление семьи.

    "Нет ничего драгоценнее того, как быть любиму женою, и любить ее. Когда муж и жена между собою согласны, это мудрый полагает в числе блаженств" (Сир. 25, 2 и др.).

    1. ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ И ЧЛЕНЫ ИХ СЕМЕЙ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

    1.1 Социально-правовой статус военнослужащих и членов их семей

    Правовыми основами статуса военнослужащих являются Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные законы, настоящий Федеральный закон, федеральные законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также нормы международного права и международные договоры Российской Федерации /9, ст.4/.

    Гражданин, проходящий военную службу, является военнослужащим и имеет правовое положение, определяемое законом. Военная служба - особый вид государственной службы граждан в Вооруженных Силах РФ, других войсках (пограничные войска; внутренние войска; войска правительственной связи, обеспечивающие связь с органами военного управления; железнодорожные войска Российской Федерации; войска гражданской обороны), органах внешней разведки и федеральных органах государственной безопасности (Закон Российской Федерации /10, разд. VI, ст. 35/.

    Реализации прав военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей в соответствии с законодательством могут также содействовать общественные объединения. Никто не вправе ограничивать военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей в правах, гарантированных #M12291 9004937КРФК КРФ и Законом о статусе военнослужащих /9, ч. 3/. Должностные лица органов государственной власти и управления, органов местного самоуправления, предприятий, учреждений и организаций, командиры (начальники), виновные в неисполнении обязанностей по реализации прав военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей, несут ответственность в соответствии с законодательством.

    Военнослужащие находятся под защитой государства. Никто не вправе вмешиваться в служебную деятельность военнослужащих, кроме лиц, уполномоченных на то законодательством. Оскорбление военнослужащих, насилие и угроза применения насилия, посягательство на их жизнь, здоровье, честь, достоинство, жилище, имущество, а равно другие действия, нарушающие и ущемляющие их права в связи с исполнением обязанностей военной службы, признаются отягчающими обстоятельствами при определении ответственности и назначении наказания.

    Жены (мужья) военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы, при прочих равных условиях имеют преимущественное право поступления на работу на государственные (муниципальные) предприятия, в государственные (муниципальные) учреждения и организации и на оставление на работе на государственных (муниципальных) предприятиях, в государственных (муниципальных) учреждениях и организациях при сокращении численности штата работников, а также на первоочередное направление для профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки с отрывом от производства с выплатой в период обучения стипендии в порядке, устанавливаемом Правительством РФ.

    Конституцией РФ (п. 2 ст. 59) предусмотрено, что гражданин РФ несет военную службу в соответствии с федеральным законом. Согласно преамбуле Федеральный закон от 27 мая 1998 года N 76-ФЗ "О статусе военнослужащих" определяет права, свободы, обязанности и ответственность военнослужащих, а также основы государственной политики в области правовой и социальной защиты военнослужащих, граждан Российской Федерации, уволенных с военной службы, и членов их семей. В соответствии с п. 1 ст. 13 данного Закона военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, добросовестно исполняющим обязанности военной службы, по итогам календарного (учебного) года по решению командира воинской части может быть выплачено единовременное денежное вознаграждение в размере, установленном Правительством Российской Федерации, но не менее трех окладов денежного содержания /17, с.1/

    Можно сказать, что военнослужащие и члены их семей в РФ обеспечиваются правовой и социальной защитой и поддержкой государства и государственных социальных институтов надежно. Возникает вопрос – почему же тогда на деле такое обеспечение наблюдается на самом минимальном уровне, и благосостояние данной категории населения оставляет желать лучшего?

    1.2 Основные социальные проблемы военнослужащих и членов их семей

    Одна из острых проблем современных российских Вооруженных Сил - наличие нескольких статусных систем в ее рядах: официальная (формальная) «уставная» система взаимоотношений, определяемая общим законодательством и ведомственными документами (уставами, инструкциями и т.д.); «дедовская» система, т.е. неформальный, но, тем не менее, широко распространенный приоритет старослужащих солдат, насаждаемый ими самими, и угнетение, унижение новобранцев; «земляческая» статусная система, в соответствии с которой власть и влияние в воинских коллективах распределяются в зависимости от принадлежности к определенной территориальной или национальной группировке.

    Вследствие социально-экономических трудностей, которые испытывает страна, задерживается выплата денежного содержания военнослужащим, распадается система материально-технического снабжения, устаревают техника и вооружение. Крушение прежней идеологической системы, в которой Вооруженные Силы занимали одно из ведущих мест как символ государственности, патриотизма, священного долга защиты Отечества от внешних врагов, отсутствие других ценностей, которые должны были прийти на смену прежним, являются причиной морально-психологического кризиса многих военнослужащих, ощущения ими бесцельности своей деятельности, падения престижа воинской службы, массового уклонения от призыва в армию, неуверенности военнослужащих в стабильности своего существования, своем будущем.

    Особую группу составляют проблемы участников войн и вооруженных конфликтов, и их реадаптация к мирной жизни.

    Во-первых, лица, получившие ранения или, тем более, утратившие полностью здоровье, трудоспособность, способность к социальному функционированию, не пользуются в настоящее время адекватным уровнем социального обеспечения; они и их семьи имеют целый ряд материальных, финансовых, жилищных, медицинских и социальных проблем, на решение которых ни у них самих, ни у государства в настоящее время не хватает ресурсов.

    Во-вторых, эти военнослужащие, даже те, которые не получили ранений в подобных вооруженных конфликтах, являются носителями так называемого «посттравматического стрессового синдрома».

    Психологический стресс приводит к развитию таких психосоматических заболеваний, как язва, гипертония, астма и др. Самое болезненное воздействие на участников таких войн оказывают отчужденность общества, развенчание целей и методов войны.

    Семьи военнослужащих испытывают все проблемы, характерные для любых семей, однако у них есть и собственные трудности. Так, семья военнослужащего срочной службы лишается его заработка - нередко основного источника дохода, что при наличии ребенка ставит семью в трудное материальное положение; выплачиваемое в этом случае пособие не покрывает потребностей содержания ребенка.

    Еще одна проблема семьи военнослужащего - малообеспеченность, так как его заработная плата отстает от роста стоимости жизни, тем более от специфических потребностей существования в условиях воинской службы, а дополнительный заработок запрещен законом.

    Жены военнослужащих, даже несмотря на наличие высшего образования, как уже говорилось, часто не могут устроиться на работу по причине ограниченности количества рабочих мест, а пособие по безработице выплачивается только незначительной их части. Все это нередко приводит к тому, что семьи военнослужащих оказываются в ситуации социального бедствия /18, с. 354 – 357/.

    Практической реализации им требований как социальной политики и социального законодательства, так и требований повседневной жизни. 3. Этические проблемы социальной работы с военнослужащими и их семьями Социальная работа является оказанием помощи индивидам или социальным группам, которые находятся в трудной жизненной ситуации, уязвимом положении, не могут самостоятельно справиться со своими...

    В России возрождается благотворительность, социальная работа получает новое законодательное развитие, в вузах, в том числе и военных, готовятся кадры специалистов социальной работы. 3) закономерности истории социальной работы в России – форма концентрации знаний предмета. Закономерности выражают прочные, повторяющиеся, объективно обусловленные связи между сущностями явлений и процессов в...




    На процесс социализации воспитанников, так как служит своеобразным суррогатом такой социальной среды как семья. Необходимо постоянное совершенствование социальной среды закрытого интернатного учреждения для детей ввиду необходимости приведения процессов социализации в направление течения общественной жизни. Так, если в обществе наблюдается сейчас процесс постепенного повышения материального...





    Жизнь и свободное развитие человека, не является сугубо личным делом самого гражданина, а возводится в ранг общегосударственной политики. В соответствии с Конституцией РФ в целях обеспечения социальной защиты военнослужащих в нашей стране за последние годы разработано и принято значительное количество нормативно-правовых актов о социальном обеспечении, правах и льготах военнослужащих. Основными...

    1. Социально-психологическая характеристика офицерской семьи.

    2. Пути преодоления конфликтов в семье.

    ЛИТЕРАТУРА:

    1. А.Харчев, "Брак и семья", М., 1979.

    2. Н.Н.Обозов, "Межличностные отношения", М., 1979.

    3. Ю.Сытникова, "Психологические состояния человека, их классификация, деятельность", Н.Нов., 1975.

    4. Д.Л.Баскина, "Когда в ответе двое", М., 1976.

    5. Сборник научных трудов "Социально-психологические и пра­вовые аспекты изучения личности" М., 1988.

    6. Семикина Т.А. "Семья офицера. Социально-психологические аспекты ее укрепления", канд. дис., М., ГА ВС, 1990.

    7. Мацковский М.С. "Социология семьи: проблемы теории", М.,

    Наука, 1989.

    8. Евченко "Семья молодого офицера...", канд. дис., М. ГА ВС, 1991.

    9. Мгимов "Социально-бытовое обеспечение ВС США", Зарубеж­ное военное обозрение", 1991 г., N12.

    10. Н.Минко "Воспитание коммунистического отношения к соз­данию семьи у курсанта.", канд. дис., М., ВПА, 1985.

    11. Алымов Н.С. "Семья советского офицера", М., Воениздат,

    В последнее время внимание исследователей в области семьи стало перемещаться от общетеоретических проблем, охватывающих на­иболее обобщенные положения, к более локальной обстановке. Как правило это социологические исследования, затрагивающие общие признаки по одному из выбранных оснований. Так появились работы, описывающие семьи студентов, рабочих, т.е. семьи, выделенные по профессиональной тематике.

    Перед ВС со всей необходимостью встает проблема исследования семей военнослужащих. Выделение данной группы семей, представле­ние их в виде об"екта, на мой взгляд является правомерным. Опре-

    деление такого об"екта исследования об"ясняется тем, что предло­женная группа об"единена четко выраженным профессиональным приз­наком - а именно, принадлежностью одного из членов семьи к кадро­вой службе в ВС, и что их представительство в достаточной степени велико. Немаловажным доводом постановки семьи военнослужащего как об"екта соц. исследования, является все возрастающая потребность во всестороннем исследовании самих ВС и прежде всего их кадрового состава.

    Уже в первом приближении к рассматриваемому об"екту необходи­мо учитывать более жесткую, а как следствие и более глубокую де­терминированность семьи военнослужащего со стороны его профессио­нальной деятельности. Это определяется специфическими особеннос­тями профессии военного, которые всесторонне регламентируются за­конодательными актами.

    Последние 10-15 лет примечательны сравнительно интересными исследованиями семьи военнослужащего в таких областях, как педа­гогика и психология, где были разобраны вопросы формирования семьи и подготовки курсантов к вступлению в брак. (см. канд. дис. Минко Н.И. "Воспитание коммунистического отношения к созданию семьи у курсанта.", М., ВПА, 1976 г., с.223.)

    Прямой же, вполне обоснованной и и научно описанной позиции для соц. исследования создано не было, и сама проблема продолжала оставаться в тени, и сегодня изучение этой проблемы становится реальной потребностью. Это обусловлено большой значимостью с од­ной стороны и малоизученностью с другой.

    По-видимому будет правомерным исследование семьи в/служащего в рассмотрении взаимосвязи с профессиональной деятельностью. Этим собственно и будет определяться как метод исследования, так и со­держательная часть. Это же определит и предмет исследования наше­го обёекта. Это позволит глубже вскрыть специфику изучаемого об"екта, выделить то особенное, что ему присуще. При этом весьма важным и интересным является рассмотрение проблемы воздействия семьи на профессиональную деятельность.

    Рассматривая проблему воздействия профессиональной деятель­ности на семью, необходимо привести результаты следующих соц. исследований. Это то, что 90 проц. семей в/с живет в военных го­родках и гарнизонах в отдаленных местностях, часто не связанных

    развитой инфраструктурой данной местности, а определенной целесо­образностью выполнения боевой задачи. В результате чего 33 проц. жен в/с не работают в силу отсутствия рабочих мест, 15 проц. ра­ботают не по специальности. За 10-15 лет службы семья перемещает­ся 4 и более раз к новому месту службы, в результате чего оказы­вается в новой социальной среде и вынуждена приспосабливаться. Рабочий день военнослужащих не регламентируется и составляет в среднем 340-360 часов в месяц, что приводит к явно недостаточному вниманию к семье, сказывается на формировании иных ролевых харак­теристик членов семьи и даже ведет к деформации некоторых функ­ций.

    Начиная с 1983 года социологические и соц.-психологические исследования семей офицерского состава проводились в частях и подразделениях Московского, Ленинградского, Киевского, среднеази­атского ВО, на Тихоокеанском флоте, Балт. флоте, а так же в учи­лищах г.г. Благовещенска, Калининграда, Коломны, Ленинграда, Ря­зани.

    2СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОФИЦЕРСКОЙ СЕМЬИ.

    Взаимовлияние семьи и воинской службы обусловлено целым ря­дом причин, вытекающих из задач и целей военно-профессиональной деятельности офицера по защите Родины. Принадлежность военного человека к тому или иному Виду ВС, характер его служебной дея­тельности, дислокация частей и подразделений, их мобильность, прямая связь с боеготовностью - все это отражается на характере внутрисемейных отношений и на функционировании семьи.

    Особенности функционирования семьи офицера.

    СЕМЬЯ - это малая социальная группа, необходимость которой обусловлена потребностью обжества в физическом и духовном воспро­изводстве населения. Из брачных, на первый взгляд, глубоко личных отношений, вытекают последствия далеко не личные, а общественные. Семья офицера, выполняя в основном те же социальные функции, что и любая другая семья, испытывает большое влияние специфики

    в/службы, что находит отражение в ее соц.-псих. особенностях:

    Во-первых: патриотическая напрвленность, постоянная готов­ность семьи офицера подчинить свою жизнь, свою судьбу высоким требованиям, пред"являемым службой в ВС;

    Во-вторых: необходимость неоднократной адаптации при переез­дах к новому месту службы, связанной со сменой природных, клима­тических, бытовых, социальных условий, что вызывает большие пси­хологические, физические нагрузки офицера и его семьи;

    В-третьих: психологический дискомфорт, стрессы и конфликты, вызываемые нередко отсутствием жилья, возможностью трудоустроить­ся жене офицера, добиться места в детском учреждении, недостаточ­ной медицинской помощью и т.д.

    В-четвертых: дефицит общения офицера с семьей, жестким рег­ламентом времени, что неблагоприятно отражается на психологичес­ком климате семьи, воспитании детей, порождает неудовлетворен­ность потребностей членов семьи во внимании, заботе и т.д.

    В-пятых: зависимость сплоченности офицерской семьи от высо­ких нравственно-психологических качеств жен офицера;

    В-шестых: особая ценность и значимость для офицера домашнего очага в силу того, что служебная деятельность его исключительно напряженная, требующая полной самоотдачи для поддержания боего­товности, порой с риском для жизни.

    Важнейшей естественно-биологической функцией семьи и прямым назначением является продолжение человеческого рода. Ради этой цели собственно и возник институт семьи. Однако сейчас продолжа­ется падение рождаемости в стране. Видимо в силу этого, а так же специфики службы, семьи офицерского состава дают суженное, часто простое воспроизводство населения.

    Исследования прошлых лет показали, что семьи старшего офи­церского состава имеют в среднем менее 2,5 детей на супружескую пару, что обеспечивает простое воспроизводство. Жены молодых офи­церов предпочитают иметь, как правило, не более двух детей. Ори­ентация на 3 и более детей встречается крайне редко. По данным прошлых лет на 1000 - 1044 ребенка. В настоящее время ситуация остается прежней: 1-2 ребенка на семью. Только пять процентов оп­рошенных выразили желание иметь 3 и более детей.

    Значение репродуктивной функции семьи определяется и ростом людских ресурсов как одного из компонентов военного потенциала

    страны. Суженное воспроизводство - следствие - недостаточность

    призывного контингента. Все это приводит к изменению национально­го состава армии, влияет на проблемы обучения, воспитания, подбо­ра кадров и т.д. Т.о. проблема становится государственной и ока­зывает прямое влияние на оборонную мощь страны.

    Доказано, что только нравственно здоровая семья обладает та­кой системой передачи социальной информации, которая позволяет ребенку осваивать ее с максимальной быстротой и полнотой.

    Успешное выполнение офицерской семьей функции социализации новых поколений зависит так же от общего характера внутрисемейных отношений, от педагогической и психологической подготовки супру­гов к выполнению родительских ролей. Исследования показали, что основная масса офицерских семей успешно справляется с этой функ­цией.

    Свидетельством этого является:

    Более высокая успеваемость в школе детей военнослужащих по сравнению с другими;

    Более активное участие в общественной работе. Однако, есть и исключения. Т.о. семьи военнослужащих играют весьма значитель­ную роль в нравственном воспитании подрастающих поколений.

    Хозяйственно-производственная функция семьи офицера включает:

    Ведение домашнего хозяйства;

    Соблюдение бюджета;

    Трудовую занятость членов семьи; и другие соц.-бытовые стороны деятельности семьи.

    Сейчас социальные вопросы все более выходят на первый план. Острейшая проблема - жилищная. Нет таких гарнизонов, где бы она не стояла. Редкая семья военнослужащего не проходит через наем квартиры, что наносит сер"езный ущерб бюджету. Да и квартиру най­ти непросто. А дефицит жилья по ВС в среднем 10-12 процентов, а по иным гарнизонам треть семей не имеет квартиру. И это в основ­ном молодые семьи. Отсутствие крыши над головой не способствует укреплению семьми.

    В соединениях МВО, ЛВО, БФ, где проводились исследования - 1/3 также не имеет квартир, более 60 проц. нуждаются в улучшении

    жилищных условий. Только 18 проц. опрошенных полностью удовлетво­рены жильем. Поэтому 80 проц. офицеров указывают на причину ссор в семье - жилищно-бытовую неустроенность. Выход из этой проблемы один - необходимо в масштабах ВС разработать и осуществить прог­рамму жилищного строительства для семей в/с.

    Нет квартиры - нет прописки, а значит, практически нет рабо­ты. Исследования прошлых лет показывают: что около 1/3 жен офице­ров остается вне сферы общественного труда. Анкетный опрос 1989 года показал, что в Сухопутных войсках по специальности устроены лишь 29 проц. из числа опрошенных жен офицеров, ВВС - 26 проц., ВМФ - 37 проц.

    Отсутствие бытовых услуг (в большом городе их насчитывается

    800, а в гарнизоне и 8 не наберешь), удаленность торговых точек и других предприятий в значительной мере увеличивает об"ем хо­зяйственной деятельности семьи офицера, это требует высокой коо­перации ее членов в процессе совместного функционирования.

    Умение семьи офицера хорошо организовать свою деятельность является важнейшим условием ее стабильности. И наоборот - неуме­ние ведет к напряженности семейных отношений и даже является од­ной из причин разводов в среде в/с.

    Существует еще один важнейший вид жизнедеятельности семьи - организация досуга. Но на нем я подробно останавливаться не буду, так как его не представляет труда раскрыть.

    Необходимо только отметить, что около 90 проц. опрошенных офицеров указали на необходимость увеличения времени для проведе­ния досуга в составе семьи, т.к. на службе он проводит по 12 - 14 часов в сутки. Выходные имеют по 2-3 в месяц - об этом заявили 39 проц. опрошенных в СВ, в ВВС - 53 проц., ВМФ - 45 проц. Подводя итоги, можно сказать, что имеют в месяц от одного до трех выход­ных дней в СВ - 81 проц., ВВС - 80 проц, ВМФ - 93 проц.

    Пути решения проблемы очевидны:

    * больше самостоятельности;

    * решить проблему жилья;

    * решить проблему хоз.-бытовых и детских

    учреждений, и т.д. Рекреативная (отдых) функция осуществляется

    путем восстаговления физических сил, израсходованных в процессе

    служебной деятельности. Как показал опрос офицеров в одной из

    частей, несущих БД: после смены 16 проц. офицеров чувствуют себя

    хорошо; 45 проц. - удовлетворительно; 9,9 (т.е. каждый десятый)

    до заступления на дежурство испытывает сильную физическую и мо­ральную усталость. Хорошее самочувствие отмечают 50,6 проц.; от­личное - 24,7 проц.. Т.о. почти четверти офицеров не удается восстановить свои силы после службы, что вызывает необходимость изыскивать дополнительные возможности для отдыха.

    На сегодняшний день не удовлетворены организацией досуга бо­лее 60 проц. опрошенных офицеров. Сказывается отсутствие свобод­ного времени. Поэтому в течении года офицер читает: в среднем 3-4 художественных произведения, 4-5 раз бывает в кинотеатре. Более 50 проц. офицеров не посещают Дома офицеров, 4 проц. бывают в нем несколько раз в год или не чаще 1 раза в месяц.

    Отсутствие времени на собственное развитие может привести к существенному снижению уровня общей культуры офицерских кадров и ослаблению их положительного влияния на подчиненных.

    Т.о. семья представляет собой сложную систему самых разнооб­разных связей, от количества, а главное, от качества которых за­висит ее прочность. Чем большим числом связей соединены между со­бой члены семьи, чем крепче соединяющие их узы, тем стабильней и жизнеспособней семья.

    Однако известно, что семья как ячейка общества развивается диалектически, через присущие ей противоречия, которые могут но­сить скрытый характер или переходить в открытую форму ссоры и разногласия. Противоречия в семье обычно носят локальный характер и отражают неумение супругов или членов семьи адекватно восприни­мать происходящие изменения в составе и структуре семьи, в от­дельных семейных функциях. Для того, чтобы помочь супругам в ста­билизации их отношений необходимо знать механизм функционирования семьи, причины возникновения семейных конфликтов, пути их преодо­ления.

    2ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ.

    Стабильность брака и конфликтность в семье - две стороны од­ной и той же проблемы. Оптимальный путь стабилизации семейных от­ношений - это умение преодолевать конфликтные ситуации, возникно­вение которых обусловлено как индивидуальными особенностями суп­ругов, так и их неадекватными представлениями друг о друге.

    Взаимоотношения супругов, как и их семейное взаимодействие в целом труднодоступны для исследования. Концепция стадий жизненно­го цикла семьи позволила провести социально-психологический ана­лиз взаимоотношений, проследить динамику развития офицерской семьи, а также выявить основные проблемы, которые она должна ре­шать в определенные, наиболее важные периоды своего функциониро­вания, чтобы оставаться жизнеспособной. Периодизация браков была проведена по продолжительности семейной жизни:

    * 0-1 год = совсем молодые;

    * 1-3 = молодые;

    * 3-5 = средние;

    * 5-10 = зрелые;

    * 10-15 и более = пожилые.

    Первый, адаптационный этап -

    Это период первоначального вхождения в духовный мир друг друга, взаимного привыкания, распределения ролей, а также уст­ройства быта организации досуга. Еще нет умения жить одним целым. Дают себя знать привычки и запросы свободных от семейных обязан­ностей людей, не отрегулировались механизмы взаимного приспособ­ления и умения считаться с мнением другого.

    Второй этап развития семьи связан с рождением ребенка, что приводит к большой перестройке в отношениях супругов в ролевой структуре, появлению новых родительских обязанностей и всвязи с этим к смене лидера, перераспределению бюджета времени, матери­ального бюджета и т.д.

    Единых ценностных ориентаций и установок к этому времени еще нет, а сер"езных проблем много. На молодой женщине лежит ответс­твенность за жизнь и здоровье ребенка, она вправе ожидать помощи от мужа, а он по 12-14 часов на службе. Времени не хватает не только на семью, но и на отдых и т.д. На этот период падает наи­большее число конфликтов.

    Третий этап характеризуется более устойчивыми и стабильными отношениями. Роли определились и перестали быть источником раз­ногласий. Однако, он тоже не прост, т.к. связан с воспитанием де­тей. Главная трудность здесь состоит в дефиците общения отцов с детьми. В этот период происходит, как правило, служебный рост

    офицера, увеличивается об"ем работы, занятость на службе. Поэтому

    все вопросы воспитания ложаться на жену. И тем не менее исследо­вания показывают, что если офицер является лидером в семье, то процесс воспитания идет успешно.

    Четвертый этап характеризуется стабильностью, устоявшимися взаимоотношениями. Дети подросли и стали тем цементирующим нача­лом, что делает семью крепче. В это время наблюдается наименьшее число конфликтов.

    Пятый этап связан с дальнейшей стабилизацией отношений. Жен­щины, проникнувшись значимостью задач, воинского долга, становят­ся терпимей. Материальное положение становится лучше. Дети уже выросли и прежняя взаимозависимость по их воспитанию переходит на другой уровень.

    Процесс психологической адаптации супругов длится всю жизнь. И ни одна, даже самая благополучная семья не обходится без конф­ликтов и разногласий. На основе изучения специфики конфликтов в семье офицера предлагается следующая классификация их причин, ис­точников, форм и динамики проявления. (см. табл. 1.)

    2К Л А С С И Ф И К А Ц И Я супружеских конфликтов в офицерской семье

    Неадекватность добрачных представлений о реальной жизни;

    Недостаток культуры общения и знаний этики и и психологии сов­местной жизни;

    Расхождения в интимной сфере;

    Противоречие мировоз. установок и ценност. ориент.;

    Несогласованность ролевых семейных функций;

    Неравномерное распредел. хоз. нагрузки;

    Различие во взглядах на воспит. детей;

    Финансовые разногласия;

    2ИСТОЧНИКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ

    Внутренние:

    * психологическая несовместимость;

    * непонимание друг друга;

    * столкновение интересов;

    * неудовлетворенность матер. и духовных потребностей;

    Внешние:

    * недостаток времени,уделяемого офицером семье;

    * крайняя автономия дух "Я";

    * невозможность жене трудоустроиться;

    * отсутствие жилья;

    * отсутствие мест в садах, яслях;

    * хоз.- бытов. неустроенность;

    2ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ

    Скрытая:

    * внешне никак не не проявляется;

    * демонстративное молчание;

    * редкий жест или взгляд, говорящий о несогласии, недовольстве;

    Открытая:

    * откровенный разговор в корректной форме;

    * словесные оскорбления;

    * физическое оскорбление действиями;

    2ДИНАМИКА ПРОТЕКАНИЯ

    кратковременные; (одноразовые) длительные.

    Анализ факторов позволил сделать вывод о том, что на взаимо­отношения супругов, а значит, и на стабильность офицерской семьи влияют, прежде всего, условия их жизнедеятельности в гарнизоне, а так же уровень их психологической зрелости, культуры общения.

    Исследования показывают, что стабильность офицерской семьи зависит не столько от материальных, сколько от духовных потреб-

    ностей супругов. Практически каждая семья военнослужащего испыты­вает недостаток времени, что вызывает отрицательные эмоции.

    Наиболее распространенный и частый повод для ссор - это неу­довлетворенное чувство собственного достоинства, ценности нашего "Я". Особенно болезненно воспринимаются колкости, критика в адрес качеств характера, привычек и т.д. Когда человек не может утвер­дить себя в собственной семье начинается дискомфорт, формируются и закрепляются отрицательные эмоции и чувства.

    Семейные конфликты и разногласия тесно связаны с проблемой психологической совместимости. Как правило, конфликтная ситуация

    Это следствие несовместимости каких-либо сил внутри одной лич­ности или между супругами и членами семьи.

    Психологическая несовместимость - это невозможность в крити­ческих ситуациях понять друг-друга, несинхронность психомоторных реакций, различия во внимании, мышлении, и другие врожденные и приобретенные свойства личности, которые препятствуют совместной деятельности. (Н.Н. Обозов, "Межличностные отношения", Л.,

    Преодоление конфликтов зависит от умения супругов спорить, не нанося личных оскорблений, от способности быть тактичным, дип­ломатичным, от умения пойти на компромисс.

    Наиболее характерную динамику развития конфликтов можно представить следующим образом:

    1. Возникновение противоречия;

    2. Зарождение конфликтной ситуации. Конфликт не возникает мгновенно. Ему предшествуют скрытые или открытые процессы.

    3. Усиление конфликтной напряженности. Повышение раздражи­тельности, увеличение отрицательных реакций на что-либо. Для че­ловека в этом состоянии достаточно малейшего повода, чтобы возник конфликт. Поэтому предотвращать его надо на этой стадии, когда противоречия только зарождаются. Главное - выявить причину и лик­видировать ее.

    4. Появление обстаятельств, усугубляющих конфликт. Для пере­хода конфликтной ситуации в конфликт необходим последний толчок. Этим толчком может быть что угодно: жест, слово и т.д.

    5. Наступление конфликта сопровождается открытым столкнове­нием сторон в острой, эмоциональной форме, вплоть до оскорбитель­ных высказываний, а иногда и физических действий.

    6. Разрешение конфликта является одним из ответственных мо­ментов, потому, что необ"ективное решение не устраняет его причи­ну, а только усугубляет противоречие между супругами.

    7. Послеконфликтный период характеризуется глубокими пережи­ваниями супругов, осмыслением своих позиций.

    Однако, развитие конфликта в семье может идти и другими пу­тями:

    В гармоничной семье он разрешается конструктивно и отноше­ния стабилизируются;

    В негармоничной приводит к повторным конфликтам, а в слу­чае их неоднократного неразрешения - к разрыву отношений.

    Условно все супружеские конфликты можно разделить на внут­ренние (внутрисемейные) и внешние (детерминированные служебной деятельностью и т.д.) (см. схему 1.)

    Внутренние конфликты являются следствием прежде всего того, что в одной семье оказываются люди, обладающие противоположными взглядами на важнейшие вопросы семейной жизни. Зачастую идет нег­ласный, подчас даже неосознанный спор за лидерство в семье, что приводит к обострению противоречий, к сер"езным нарушениям внут­рисемейного общения.

    К существенной и длительной напряженности приводит недоста­точная воспитанность, отсутствие гибкости в общении, неумение владеть собой и т.д.

    Конфликты личности, противоборство чувства долга и желания, конфликты совести могут разрешаться на партнера, который в этом случае выполняет роль громоотвода.

    Ситуация еще больше усложняется, если военнослужащий физи­чески и психологически утомлен. Он теряет контроль над эмоциями, не способен оценить доводы другого. А исход конфликтной ситуации часто зависит от того состояния, в котором находятся супруги. В своих взаимоотношениях с близкими мы бываем часто суб"ективны и не делаем часто попытки оценить "правы ли ОНИ, и не зря ли мы к ним придираемся".

    Одной из причин ссор может быть то обстаятельство, что офи­цер может быть глубоко не удовлетворен собой. Когда его желания не совпадают с его возможностями, наступает разочарование, и в своих неудачах он готов обвинить кого угодно. Семья в таких слу-

    чаях принимает все удары на себя. Аналогично происходит, если же­на не имеет возможности для самовыражения. Ее внутренняя неудов­летворенность отражается на членах семьи.

    Внешние - противоречия супругов проявляются в том, что один из них, либо оба стремятся к автономности. Человек отстаивает право на отдельную личную сферу. Такое поползновение к независи­мости вызывает недовольство второго супруга. Назревает выяснение отношений, конфликт.

    Пример: выпивка с приятелями, азартные игры, долгое отсутс­твие дома приводит к ссорам.

    Другой пример - жизнь в общежитиях, коммунальных квартирах, отношения с соседями, если они не "уживаются", - все это ведет к конфликтам, и длятся они порой годами, отравляя жизнь людям.

    Цель проведенного социально-психологического исследования в одном из гарнизонов Ср.-Аз. ВО была в том, чтобы выделить соц.-псих. аспекты семейных затруднений, которые ведут к возник­новению конфликтов, а также степени влияния этих конфликтов на служебную деятельность офицеров.

    В результате оказалось, что специфической особенностью семьи в/с является комплексность, взаимозависимость всех ее сторон:

    Мотивы заключения брака;

    Восприятие семейных отношений;

    Межличностное общение супругов и их поведение в конфликт­ных ситуациях;

    Удовлетворенность браком и т.д.

    Исследование супружеских отношений невозможно без анализа их эмоциональных особенностей, в т.ч. таких важных характеристик как ЛЮБОВЬ и СИМПАТИЯ. Измерение этого параметра подтвердило, что главным мотивом заключения брака явилось "любовь и симпатия" - 53 %; духовная близость - 27%. В процессе семейной жизни приобретают наиболее важное значение и становятся желательными такие факторы, как "взаимопонимание" - 86%; гармония интимных отношений - 88%.

    Однако, выявились и дестабилизирующие факторы. Один из них - это нежелание молодой женщины жить в отдаленном гарнизоне (харак­терно для браков продолжительностью 0-5 лет). Поэтому при выборе супруги офицеры отдают предпочтение такому фактору как "готов­ность следовать за мужем по месту службы" - 46%.

    Другие дестабилизирующие факторы:

    Проблема непонимания и нежелания понять друг-друга - 40 % женщин и 48% мужчин испытывают взаимопонимание. Причем у 20% жен­щин и 23% мужчин из-за этого возникают семейные конфликты.

    Причина кроется в том, что хотя многие из них имеют высшее образование, культура общения в некоторых семьях остается доволь­но низкой, и поэтому возникают конфликты.

    Разногласия в расходовании семейного бюджета оказались одной из наименее конфликтных проблем.

    А вот анализ психологической совместимости показывает, что в 30% семей из-за ее отсутствия возникают конфликты.

    Наиболее конфликтогенной оказалась проблема, связанная с невниманием и грубостью одного из супругов. Особенно остро ее воспринимают женщины. 28% опрошенных ее указали как главную при­чину крупных конфликтов.

    У 30% женщин невнимание со стороны супруга вызывает конф­ликт, протекающий менее остро. Но при любом течении конфликта каждая из 50% женщин отметила это обстаятельство в качестве ис­точника ухудщения семейных отношений.

    Анализ показывает, что невнимание и грубость никогда не выс­тупают в качестве единственной причины семейных конфликтов. Им сопутствуют почти в 100% случаев:

    Употребление спиртных напитков;

    Подозрение в неверности;

    Психологическая несовместимость.

    Употребление спиртного в 10% семей вызывает острые конфлик­ты, а еще у 8% - особенно сильные. В общем 37% женщин причиной семейных конфликтов указывают употребление спиртных напитков. Мужчинами эта проблема признается только в 28% случаев.

    Довольно сер"езные разногласия в семьях в/с вызывает подоз­рение в неверности. Из-за этого страдают 19% женщин и 22% мужчин, то есть в каждой пятой семье один, а то и оба супруга пред"являют друг к другу претензии, подозревая в неверности.

    Исследования показывают, что в первый период брака (до 5 лет) мужья-в/с проявляют большую склонность к приспособлению, чем женщины.

    31% женщин не готовы идти на конфликты в конфликтных ситуа-

    циях, тогда как мужья стремяться избежать открытого конфликта.

    Мужья в таких случаях уступают в 2,6 раза чаще жен.

    Т.о. устойчивость офицерской семьи, удовлетворенность браком обеспечивается стремлением к пониманию друг-друга и умением пос­тоянно адаптироваться к новым условиям.

    Т.о. можно сделать вывод, для того, чтобы избежать многих конфликтов необходимо большое внимание уделять вопросу семейных отношений еще в училище, готовя курсантов к офицерской службе.

    Растущий уровень разводов, который в офицерских семьях в ос­новном приходится на первые годы совместной жизни, говорит о не­подготовленности офицерской молодежи. В то же время исследования показывают, что 75-80% курсантов обзаводятся семьей еще в учили­ще, а войсковая практика показала, что это хорошая тенденция, т.к. данный офицер с большей ответственностью относится к служеб­ным обязанностям, и в конечном счете быстрее достигает нравствен­но-психологической и социальной зрелости. Но эта проблема в учи­лищах решается не эффективно, ей уделяется мало внимания. "Готовы ли Вы к семейной жизни?" - от 40 до 80% ответили "Нет", "Не сов­сем", "Затрудняюсь ответить". (Минко Н.И., "Воспитание комм. от­ношения к созданию семьи у курсантов". Дисс., М., ВПА, 1985 год.) Когда женатых курсантов спросили: "Готовы ли их жены по их мнению к предстоящей жизни в отдаленном гарнизоне?", то от 40 до 60 % ответили "Нет", "Не совсем", "Затрудняюсь ответить".

    Подводя итоги можно сказать, что данные исследований еще раз подводят к выводу о необходимости организации в ВВУЗах системати­ческой подготовки к семейной жизни (за это высказались 91% опро­шенных курсантов). Она должна иметь два напрвления:

    Первое - подготовки всей курсантской молодежи, цель которой помочь осознать основные проблемы, возникающие при вступлении в брак, и необходимости их откровенного и правдивого согласования с невестой до создания семьи. (Баскина А.Л., Когда в ответе двое.

    Второе - должно быть ориентировано на непосредственно всту­пающих в брак. (Сб. научных трудов. "Соц.- псих. аспекты изучения личности"., М. 1988 г.)

    Заключение:

    Семейно-бытовые взаимоотношения в/с представляют собой до­вольно сложный, многогранный и важный для практики об"ект научно­го исследования. В современных условиях, когда каждое слагаемое боевой мощи ВС приобретает особое значение, влияние семейных от­ношений на моральное состояние в/с нельзя не учитывать. Повышение БГ, возросшая сложность и напряженность в/деятельности требует от в/с максимальной собранности, психической стойкости, мобилизации всех физических и духовных сил, которые офицер черпает в собс­твенной семье. Поэтому так необходимо, чтобы этот источник давал живительную силу, физическое и эмоциональное здоровье.