Водная стихия неудержимо манит в свои ласковые объятия детей любого возраста. Как сделать занятия в бассейне ещё более приятными и интересными для ребят, рассказывается в публикациях этого раздела. Здесь собран богатый и разнообразный опыт педагогов по организации всевозможных праздников, развлечений и досугов на воде.

Оцените широкий выбор готовых сценариев и конспектов проведения подобных мероприятий, посмотрите фотоотчёты об их проведении. Многие оригинальные разработки и интересные решения коллег стоит взять на заметку. Купаемся, играем и развиваемся с удовольствием!

Праздники в бассейне и детские водные развлечения на любой вкус.

Содержится в разделах:

• Плавание. Занятия по плаванию, конспекты занятий на воде, развлечения в бассейне

Показаны публикации 1-10 из 301 .
Все разделы | Праздники в бассейне. Сценарии детских развлечений на воде

Сценарий развлечения в бассейне во второй младшей группе «Топтыжка» Цель : Привить навык личной гигиены. Дети спускаются в воду, в воде ребят встречает медвежонок Топтыжка. Топтыжка : Привет ребята вы ко мне в гости пришли я очень этому рад. Дети здороваются с медвежонком. Топтыжка : Мне мама сказала научится самому умываться, а я не знаю с чего...

Сценарий развлечения в бассейне в старшей группе «Игрулька в гостях у ребят» Ведущий : Здравствуйте ребята, сегодня у нас праздник не простой , а заводной, игривый. Под музыку в бассейн входит Игрулька Ведущий : Здравствуйте, а вы кто? Игрулька : как, вы не знаете кто я такая? Дети : Нет! Игрулька : Я самая заводная и игривая девочка на всем земном шаре, а...

Праздники в бассейне. Сценарии детских развлечений на воде - Развлечение в бассейне «Плаваем, ныряем, здоровье укрепляем» для детей старшей и подготовительной групп

Публикация «Развлечение в бассейне «Плаваем, ныряем, здоровье укрепляем» для...» Развлечение в бассейне «Плаваем, ныряем, здоровье укрепляем» для детей старшей и подготовительной групп. Дети заходят в бассейн. Ведущий: Все собрались? Все здоровы? Заниматься и играть Готовы? Ну, тогда подтянись Не зевай и не ленись, На разминку становись! Разминка на суше. 1....

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Сценарий праздника на воде «В гостях у сказки» для подготовительной группы Сценарий праздника на воде «В гостях у сказки» для детей подготовительной группы Цель: Доставить детям радостные эмоции от активной двигательной деятельности, игр и творчества. Задачи:  Способствовать развитию творческих способностей детей в двигательной активности...

16 марта - День воссоединения Крыма с Россией Новый праздник в календаре и вот как мы поступили. Детей через презентации познакомили с красотами края, обратили внимание на море и необходимость умения держатся на воде. Придя в бассейн дети, обнаружили приглашение на воздушном...

Сценарий праздника на воде для подготовительных групп «Море зовет» Цель: создать положительный настрой, нацелить на приобщение детей к ЗОЖ. Задачи занятия: 1.Создание у детей положительный эмоциональный фон. 2.Развитие умения ориентироваться в пространстве. 3.Развитие мышления и воображения. 4.Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи....

Праздники в бассейне. Сценарии детских развлечений на воде - Фотоотчёт о проведении спортивного праздника на воде «Лучшие пловцы»

Место проведения: МАДОУ №240, бассейн. Праздник провели: Селина С.В. (инструктор ФИЗО); Киприянова А.Ю. Цель: используя нестандартное оборудование, обучать детей дошкольного возраста спортивным способам плавания. Задачи: совершенствовать погружения под воду с головой, смело...

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни. Задачи: 1. Развивать физические качества: силу, быстроту, ловкость. 2. Закреплять умение плавать с надувным кругом при помощи движений ног способом кроль на груди, спине, лежать на воде, нырять. 3. Воспитывать дружелюбие, желание...

Ведущий: Внимание! Внимание! Внимание!

Приглашаем всех на сказочный праздник!

Из пучины вод нынче в гости к нам

Сам владыка морской пожалует!

И велит всем быть

На брегу морском,

Ожидая, сколь надо, в смирении

Самого его появления!

Гром гремит, земля трясется.

Водяной сюда несется,

С ним кикиморы-подружки,

Две весёлые резвушки!

Нептун. Ну, здравствуйте, коли не шутите.

Я — Нептун, владыка вод!

Веселись, честной народ!

В гости к вам пришёл друзья,

Посмотреть, как вы живете,

Вдруг вы песен не поете,

Плохо спите, не едите

И не любите купаться,

На песочке кувыркаться,

Загорать на берегу,

Плавать весело в пруду?

Вам устрою состязанье:

Ум проверю и старанье.

Ведущая. Ребята, это Нептун – повелитель морей и океанов. Как здорово, что вы пришли к нам, ведь сегодня у нас праздник – День воды. А раз вы живёте на дне морском, то, наверное, много знаете о воде.

Нептун. Да, воды на Земле очень много. Больше всего воды в различных водоемах — морях, океанах, озерах, реках, прудах, ручьях и родниках.
Ребята, а для чего человеку нужны водоемы, как вы думаете? (Ответы детей). По морям и рекам можно путешествовать, в водоемах можно купаться. А еще воду из реки человек берет для питья. А так же, в водоемах живут множество разных рыб.

А сейчас загадки мои отгадайте,

Хором дружно отвечайте!

Страшная, зубастая,

Хищница опасная,

В море синем шмыг да шмыг,

Все подряд глотает вмиг!

(Ответ: акула.)

Под водою быстро мчится,

Над водой парит, как птица.

Житель теплых он морей,

Верный спутник кораблей.

(Ответ: дельфин.)

По волнам гуляет зонтик.

Если встретите — не троньте!

Вот так чудо! Вот так диво –

Зонтик жжется, как крапива!

(Ответ: медуза.)

По морю идет, идет,

А до берега дойдет –

Тут и пропадет…

(Ответ: волна.)

Ведущая. Видишь, Нептун, какие молодцы наши ребята. Всё знают.
Нептун: А хотите отправиться в морское путешествие, но перед тем как мы с вами туда отправимся, хочу проверить, какие вы сильные и выносливые. Вы утром делаете зарядку? (Ответы детей.) Как хочется посмотреть!
Нептун вместе с детьми выполняет комплекс гимнастики.

Ну, Нептун,а ты спляши,

Свою удаль покажи!

Нептун: Был танцором я хорошим,

Попляшу теперь опять.

Только хлопайте в ладоши,

Помогайте мне плясать!

Нептун. А сейчас вам устрою состязанье,
Уж проверю и старанье. Грянет праздничный турнир!

Тот, кто сильный, тот, кто ловкий, удивит народ сноровкой!

Эстафета «Спасательный круг»
Каждый пробегает до ориентира и обратно, надев на себя спасательный круг. Передаёт круг следующему участнику, сам встаёт сзади колонны.

Нептун.
Скачут весело дельфины,
Подставляя солнцу спины,
На волнах качаются,
Солнцу улыбаются.

Эстафета «Дельфины»
Две команды. Прыжки через предметы до ориентира, обратно бегом.
Эстафета «Крабы»
Две команды. Играющие встают парами спиной друг к другу, сцепляются руками за локти и двигаются до ориентира и обратно. Побеждает команда, быстрее вернувшаяся на исходную позицию.

Конкурс «Подарок для Нептуна»

Выбираются 2-3 игрока, им дают пластиковые ведра. На пол (площадку) высыпаются пластиковые шарики разных цветов (из набора «сухой бассейн»). По команде Нептуна игроки собирают шарики-«жемчужины». Выигрывает тот, кто соберет больше «жемчужин» для Нептуна.

Конкурс «Молодецкий напиток для Нептуна»

В конкурсе участвуют два игрока. На два стула ставятся миски с водой и по одной ложке. На небольшом расстоянии стоят еще два стула: на каждом — по одному пустому стакану. Игроки должны зачерпнуть ложкой воду, перенести ее как можно быстрее к другому стулу и наполнить стакан. Выигрывает тот, кто быстрее наполнит стакан водой.

По окончании конкурса Нептун пробует напиток, хвалит детей и говорит: «Помолодел я от этого чуда-напитка лет на 20!»

Конкурс «Уха для Нептуна»

Дети делятся на две команды по 5-6 человек. На некотором расстоянии от участников на стул ставится кастрюля, около нее — муляжи продуктов для «ухи»: рыба, морковь, лук, картофель, бутылка с водой. Воспитанники по очереди добегают до стула с кастрюлей, кладут в нее «продукты», наливают воду из бутылки.

Игра «Волшебный черпачок» (эстафета)

Участвуют две сборные команды по 10 человек. Ребята по очереди бегут к бассейну с водой, и вычерпывают большой деревянной ложкой или черпаком теннисные шарики из воды и бегом несут в ведро.

(понадобится: два бассейна с водой,цветные теннисные шарики, можно также использовать упаковки от киндер-Сюрпризов)

Оцениваются скорость и правильность выполнения задания.

Нептун: Как вы весело играли,

Смельчаки и удальцы!

Силу, ловкость показали –

Все сегодня молодцы!

В круг вставайте поскорей,

Потанцуем мы теперь!

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ

Нептун.
Вами я, друзья, доволен,
Смельчаки и храбрецы!
Удаль, ловкость показали,
Все сегодня молодцы!

Нептун.
Скоро вы пойдёте в садик,
Я один совет вам дам:
Навсегда, друзья, с водою
Подружиться надо вам!

Но, увы, уж мне пора –

До свиданья, детвора!

Праздник воды в детском саду.

Цель:

Создать у детей радостное настроение,

Показать огромное значение воды,

Ход праздника.

Дети выходят под музыку «Лето» на площадку и рассаживаются.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами собрались на празднике воды. И нас сейчас с вами ждёт сюрприз. Закрываем ладошками глазки и не подсматриваем.

Выходит царица воды.

Царица Воды: Узнали вы меня? Наверное нет. Я нужна на небе и на земле. Никто и ничто не может обходиться без меня. Я необходима всем, всем, всем!

чтобы пить,

чтобы жажду утолить.

Чтобы что-нибудь помыть,

А хозяйкам - чтобы кушанья разные варить!

Кто же я?

Варианты детей.

Ц. В. : Молодцы, ребята, я царица воды.

Выходите все скорей,

будем мы с водой играть.

Летний праздник начинать.

Я слышала, что в вашем садике обычай есть один.

Всегда друг другу помогать.

И в беде не оставлять.

Вот и я пришла к вам за помощью. В моем водном царстве вода стала мутной и грязной. Кто-то ее загрязнил. И я даже знаю кто. Это грязнуля – микроб. Поможете мне найти грязнулю - микроба и отмыть его.

Дети. Да.

Ц. В. Чтобы отправиться в путь нужно набраться сил – сделать зарядку.

Зарядка: (флэшмоб)

Ц. В. Вот вы и готовы в дорогу. И первое наше испытание –это пенная река.

Игра «Пенная река»

Девочки в одной емкости взбивают пену ладошками, а мальчики в другой. У кого больше получится пены.

Ц. В .А сейчас я позову своих помощников-капелек. (круговорот воды в природе)

Капельки - детки мои, пора вам в путь отправляться! Посылаю вас, капельки на землю. Пролейтесь весёлым дождём, напоите землю, деревья и цветы, погуляйте. А затем ко мне возвращайтесь.

(звучит музыка, капельки разбегаются, прыгают, танцуют)

Ведущая: Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали. Стало им скучно прыгать по - одиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими ручейками.

(капельки составляют ручейки, каждая команда берётся за руки)

Встретились ручейки и стали большой речкой.

(группы соединяются,встают в одну цепочку, изображают речку)

Текла, текла река и попала в большой - пребольшой океан.

(дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу)

Плавали, плавали капельки в океане, потом вспомнили, что мама наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело.

Стали капельки лёгкими, потянулись вверх (вытягивают руки вверх) и вернулись к маме.

Ц. В. Вот какие мои капельки молодцы.

А нас ждёт следующее испытание - мы отправляемся в царство водяного.

Появляется водяной. (под песню водяного)

Водяной. Вы зачем ко мне пожаловали? Сон мой нарушили.

Ц. В. Водяной, не ругайся на нас, мы ищем вредного микроба. Пропусти нас дальше.

Водяной. Нет уж, вы должны пройти мои испытания, тогда пропущу.

Эстафеты с водой.

1. Достань камень из таза с водой. Бег до таза, достать рукой один камень из воды, вернуться назад и положить камень в ведро.

2. Забрось кубики в таз с водой. Ребенок,встав в обруч, должен попасть кубиком в таз с водой. Выигрывает команда, больше забросившая кубиков в таз.

3. «Выжми мочалку»
В игре участвуют 2 команды. Дети должны перенести воду из одного тазика в другой
с помощью мочалки. (4 тазика, 2 губки)

4. Чьи брызги воды выше. По одному дети подбегают к тазу с водой и ударяют ладонью по воде. У кого брызги выше.

5.Прокати на лодочке. Бег в парах в обруче.

6. Эстафета “Спаси рыбку”

Участвуют 2 команды. Цель: Кто быстрее и больше наполнит ведро с рыбкой, преодолевая препятствия: пролезть под аркой, пробежать между фишками, пролезть под скакалкой.

Побеждает команда, у которой в ведре с рыбкой оказалось больше воды. Эстафета длится 5 минут.

Рыбка не может жить без воды. Надо ей помочь, наполнить ведерко водой, преодолевая препятствия. Воду можно набирать большой деревянной ложкой, выливая ее в маленькое ведерко, потом бежать к ведерку с рыбкой, преодолевая препятствия.

Водяной. Ну, какие вы молодцы, справились со всеми моими заданиями. Дальше вас ждёт глубокая река и я не могу вас туда пропустить, не проверив, знаете ли вы как вести себя у воды.

Игра да-нет.

Можно купаться в незнакомых местах. (Нет)

Во время купания надо хватать друг друга за руки и за ноги. (Нет)

Можно нырять в незнакомых местах. (Нет)

Если ты наглотался воды, замерз – купайся дальше. (Нет)

Можно заплывать далеко от берега. (Нет)

В жаркий солнечный день нельзя гулять без панамки. (Да)

На реке надо купаться без взрослых. (Нет)

Долго в воде находиться нельзя. (Да)

Водяной. Ну что ж, теперь я спокоен и пропускаю вас дальше.

Ц. В .Ребята, а не пора ли нам подкрепиться и рыбки наловить.

Игра «Рыбалка». (большая веревка, как скакалка)

Ц.В. Ребята, чтобы микроба увидеть, нам нужно превратиться в грязнулек, так как чистым детям микроб не покажется (дети раскрашивают ладони синими мелками и танцуют танец «Грязнульки»)

Ц. В .Ой кто это там (висит рисунок микроба).Да это же наш микроб.

Игра «Победи микроба»

(дети брызгают на изображение микроба, рисунок смывается.)

Ц. В .Вот мы и нашли микроба, помыли его, и вода в водном царстве стала чистая и прозрачная, как эти пузыри (дует пузыри). Спасибо вам, ребята, за помощь. А на прощанье вам подарок:- я вас всех приглашаю пускать мыльные пузыри.

(Всем детям раздаются мыльные пузыри.)

Играет музыка «Песенка про лето».

Крупская Анастасия Николаевна

Воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Магадана

«Детский сад комбинированного вида № 53»

Конспект

комплексного занятия с элементами поисковой деятельности

с использованием ИКТ,

посвященного всемирному дню воды на Земле

в старшей группе комбинированной направленности

Тема занятия: «День воды на земле».

Программное содержание : дать детям представление о воде и её значении, о ее свойствах, о том какую пользу может приносить вода людям, растениям и животным.Показать, где и как может существовать вода, какие формы она принимает. Расширять и уточнять словарь по теме. Совершенствовать грамматический строй речи. Активизировать речевую деятельность детей. Развивать зрительное внимание, память. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа : вода, планета, капля, море, океан, река, ручей, туман, роса, волны, озеро, сосулька и т. д..

Материал (обо рудование): презентация, ёмкости с холодной, тёплой водой, лёд, снег, сосулька, голубые ленточки.

Ход занятия .

1. Орг. Момент (Дети заходят в зал, здороваются. Педагог обращает их внимание на экран.

2. На экране появляются слайды с изображением моря, реки, озера и ручья.(слайд 1 ).

Что вы видите на экране? (ответы).

Как всё это можно назвать одним словом? (Вода)

Правильно, вода. Все реки, моря, озёра состоят из воды.

А вот и наша планета. Этот снимок сделан из космоса. Земля – голубая планета.(слайд 2 )

Почему её так называют? (Потому что на ней много воды).

Недавно 21 марта отмечали Всемирный день воды на земле. О ней-то мы и поговорим.

3. Художественное слово.

Воспитатель читает стихотворение Н. Рыжовой:

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька, замерзает.

На плите у вас кипит.

Паром чайника шипит,

Без нее вам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить!

Вода состоит из множества маленьких капель. Посмотрите на экран, это капля воды. (Слайд с изображением капли воды).

4. Загадки.

А теперь мои ребятки

Отгадайте-ка загадки.

Где мы можем встретить воду,

В нашей матушке- природе.

На весёлую загадку

Вы увидите отгадку.

1. Зимой в поле лежал, весной в речку побежал. (Снег)(Слайд с изображением снега)

2. Посреди поля лежит зеркало,

стекло голубое, рама зелёная. (Озеро) (Слайд озеро )

3. В тихую погоду нет нас нигде,

а ветер подует, бежим по воде. (Волны) (Слайд волны)

4. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днем,

ищем, ищем, не найдём! (Роса) (Слайд роса)

5. Без досок, без топоров.

Через реку мост готов,

Мост, как синее стекло!

Скользко, весело, светло! (Лёд) (Слайд с изображением льда)

6. Ничего не вижу я, предо мною пелена.

Словно белая простынка, лес укутала она. (Туман). (Слайд с изображением тумана)

7. Бегу я, как по лесенке,

по камешкам звеня.

Издалека по песенке узнаете меня. (Ручей)(Слайд сизображением ручья)

8. Чуть дрожит на ветерке лента на просторе.

Узкий кончик в роднике, а широкий в море. (Река) (Слайд река)

9. Над тобою, надо мною.

Пролетел мешок с водою,

Наскочил на дальний лес,

Прохудился и исчез.(Туча и дождь) (Слайд с изображением тучи и дождя)

10. Белая берёза под моим окном,

Принакрылась снегом, точно серебром. (Иней) (Слайд с изображением инея)

Итак, мы узнали, что вода может быть разной: морем, рекой, льдом, снегом, туманом, инеем, волной. И некоторые её свойства мы сейчас с вами проверим. (Педагог приглашает детей пройти к столикам для эксперимента).

5. Экспериментирование.

Опыт 1 : «Вода бывает теплой, холодной, горячей»

Воспитатель говорит, что вода может быть теплой, холодной, горячей. Предлагает опустить пальчик в теплую и холодную воду. В реках, озерах и морях тоже бывает вода и теплая, и холодная. А горячая вода на земле встречается в гейзерах.

Вывод: вода бывает холодная, тёплая, горячая.

Опыт 2 : «Вода прозрачная»

Перед детьми ставят два стаканчика: один с водой, другой с молоком.

В оба стаканчика положить палочки или ложечки. В каком из стаканчиков они видны, а в каком – нет? Почему? Перед нами молоко и вода, в стаканчике с водой мы видим палочку, а в стаканчике с молоком нет.

Вывод: вода прозрачная, а молоко нет.

Опыт 3: «У воды нет вкуса»

Предложить детям попробовать через соломинку воду. Есть ли у нее вкус? Затем в стакан с водой добавить сахар, в другой стакан добавить соль.

Вывод: вода может быть безвкусной, сладкой, солёной.

Опыт 3 : «У воды нет запаха»

Предложить детям понюхать воду и сказать, чем она пахнет (или совсем не пахнет).

Опыт 4 : « Лед и снег – твердая вода»

Дети подходят к следующему столику. В одном тазу лежит снег, а в другом лёд. Предложить в руку взять снег. Какой он. Твердый, холодный. Тает в руке. В другую руку взять лёд. Какой он? Твёрдый, холодный, тает в руке.

Вывод: Лёд и снег твёрдые и холодные. От прикосновения тёплой руки тают.

Опыт 5: «Пар – это тоже вода».

Возьмём термос с кипятком. Откроем его, чтобы дети увидели пар. Но нужно доказать еще, что пар – это тоже вода. Поместим над паром стекло или зеркальце. На нем выступают капельки воды.

Вывод: пар – это тоже вода.

Итак : мы можем сказать о воде, вода какая? (Вода прозрачная, жидкая и твердая, холодная, тёплая, горячая, прозрачная, безвкусная, сладкая, солёная, она может быть снегом, льдом и паром.

Давайте узнаем, кому на земле нужна вода. Для кого вода является домом?

Ответы детей, а затем показ слайдов.

Для чего нужна вода человеку?

Обратите внимание на картинки. Здесь изображены люди разных профессий. Посмотрите внимательно и выберите те картинки, на которых изображены люди, работа которых связана с водой. Выбирайте по одной картинке и называйте выбранную профессию и объясните, нужна ему вода в своей работе или нет.

Сюрпризный момент: «Танец с ленточками» (Аудиозапись «Синяя вода »).

Сюрпризный момент: раздать медальоны детям « капельки воды».

Список литературы

От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. Дик Н.Ф. Развивающие занятие по экологии для дошкольников. – М.: ООО» « ТИД «Русское слово» - РС», 2006. dskvp2301.mskobr.ru›Образовательная деятельность›articles/opyty_i_e… moi-detsad.ru›Содержание уголков doshkolniki.org›…69…eksperimentov-v-detskom-sadu… detsad14.ru›Библиотека ›…/experiment-sdv.html

Развлечение для детей старшей группы "Волшебница Вода"

Краткое описание: данный материал будет полезен как для педагогов дошкольного учреждения, так и для музыкальных руководителей. В сценарии праздника принимают участие дети старших групп.
Цель: Расширить и закрепить знания детей о воды.
Задачи:
1. Уточнить представления детей о разных состояниях воды.
2. Показать огромное значение воды для всех живых существ.
3. Активизировать природоведческий словарь ребёнка.
4. Создать у детей радостное настроение

Ведущий
– Ребята, у нас сегодня необычный праздник – праздник волшебной воды. Почему волшебной? Да потому, что вода бывает очень разной. Она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром. Вот какая она разная – волшебная. Ребята, а кому же нужна вода?
Ответы детей
Нужна ли вода растениям?
Как они ее получают?
Нужна ли вода животным?
Нужна ли вода человеку?
Что он с ней делает?
Ведущий
– Да, ребята, вы совершенно правы – вода нужна всем.
Есть чудесная водица, без нее нам не прожить,
Не умыться, не напиться и здоровыми не быть.
Утром только лишь проснешься - сразу личико умой.
Будешь чистым и красивым, подружись скорей с водой.
Песня «Если утром дети умываются» из М\ф «Маша и медведь»
1.Ни одна на свете кошка не коснется молочка,
Если прежде аккуратно не умыта мордочка.
Мамы учат мыть копытца непослушных поросят –
Вот идут они к корытцу, пятачки у них блестят.
Припев: Если утром дети умываются,
Солнце в небе ярче улыбается. (2 р.)
2.Так же надо знать, конечно, что болеют часто те,
Кто живет в грязи и пыли, кто забыл о чистоте.
Мы с тобою все же люди, ведь не зря так говорят,
Неужели мы с тобою будем хуже поросят?!
Припев.

Входит Волшебница Вода.
Вода - Вы обо мне? А вот и я! Узнали вы меня друзья?
Здравствуйте, ребята.
Я волшебница вода, я на свете всех важней.
Я прелестней всех на свете, я на свете всех милей.
Ну, наконец-то я добралась к вам... Боялась, что не успею, столько работы у меня каждый день. Вы ждали меня?
Дети - ДА!
Ведущий
– Волшебница – вода, ты немножко отдохни, ведь устала ты в пути
А ребята тут как тут, для тебя стихи прочтут.

Ребенок
- Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает, в лес туманом заползает…
Ледником в горах зовется, лентой серебристой вьется.

Ребенок
- На плите у нас кипит, паром чайника шипит.
Растворяет сахар в чае. Мы ее не замечаем…
Без нее нам не умыться, не наесться, не напиться!
Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда!
Смею вам я доложить: без нее нам не прожить!

Ребенок
- В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лед,
Растает – и снова в поход!
Нас окружает везде и всегда
Эта волшебница – наша вода!

Вода – Молодцы, ребята! Я довольна, очень рада, сколько умных здесь ребят…
Поют песни и стихи читают. Мою воду уважают.
Ребята! А вы можете сказать, где я бываю? Где путешествую?
Вед. - Мы не скажем, а покажем. Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Ходят капельки по кругу».
Вода - Я буду вашей мамой - Тучей, а вы все моими капельками.
Игра «Ходят капельки по кругу».
Включается музыка – дождя, воды .
Ведущий
– Жили-были капельки. Но однажды тесно им стало в одной тучке, и решили они отправиться на землю, поиграть, порезвиться…
Дети прыгают, бегают, играют свободно по всему залу.
Ведущий - Но вот им стало скучно прыгать поодиночке, собрались они попарно и потекли
маленькими веселыми ручейками.
Дети составляют ручейки, соединяются парами.
Ведущий - Встретились ручейки и стали большой рекой.
Дети соединяются в одну цепочку. Бегут змейкой.
Ведущий
- Плывут капельки в большой реке, путешествуют. А речка-то текла, текла и попала в большой пребольшой океан.
Дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу, затем приседают.
Ведущий
- Плавали, плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама–Тучка наказывала домой вернуться, а тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки легкими, потянулись вверх.
Дети поднимаются, вытягивают руки вверх.
Ведущий - Испарились они под лучами солнышка и вернулись к маме – Тучке.
Дети капельки подходят к маме – Тучке и она их обнимает.

Вода - Молодцы… Славно попутешествовали. У меня для вас есть еще интересная игра “Сухое – мокрое”. Я буду произносить слова, если слово является водой то вы будете хлопать, а если не имеет отношения к воде – то топать. Хорошо?!
Игра «Сухое – мокрое»
Лужа, дым, сосулька, пар, снег, подушка, река, барабан, трава, океан, ручеек, баранка, овсянка, дождь.

Вода – Молодцы. Вижу, что вы очень внимательные.
Ребята, а вы верите в волшебство? А я ведь вода не простая, не зря меня называют волшебной. Итак, приготовьтесь, волшебство начинается.
Ведущий выносит стол, на столе 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой, на крышки этих бутылок нанесена гуашь разных цветов.
Вода - Ты, вода-водица, друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица, не простой – зелёной!
Встряхивает бутылку, вода становится зеленой.
Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет.

Вода - Ты, вода-водица, Светлая, как иней!
Стань, вода-водица, не простой, а синей!
Встряхивает бутылку, вода становится синей.
Все вместе обсуждают, что случилось с водой.

Вода - Ты, вода-водица, друг ты мой прекрасный!
Стань, вода-водица, не простой, а красной!
Встряхивает бутылку, вода становится красной.
Все вместе обсуждают, что случилось с водой

Вода - А сейчас, скорей, ребятки, отгадайте мои водные загадки.
1.Растет вниз головой, не летом растет, а зимой.
Чуть солнце ее припечет, заплачет она, потечет. (Сосулька.)
2.Если солнце не смеётся,
Что с небес на землю льётся? (Дождь)
3.Кто бежит по горным склонам, тараторя сам с собой,
И в густой траве зелёной прячет хвостик голубой? (Ручеек)
4.Стало хмуро за окном, дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи появились всюду... (Лужи)
5.Покружилась звездочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке (Снежинка)
6.В воде она живет.
Нет клюва, а клюет (Рыбка)

Далее Вода предлагает детям поиграть с ней в ее любимые игры
Аттракционы
1.«Поймай рыбку»
В игре участвуют 2 команды. Дети должны наловить рыбу с помощью магнитной
удочки и перенести ее в корзинку.(2 обруча, 2 удочки, 2 корзинки, рыбки)

2. «Чей корабль быстрее приплывет»
Дети должны намотать на палочку атласную ленту, к концу которой прикреплен
кораблик. В игре участвует 3-4 человека.
3. «Выжми мочалку»
В игре участвуют 2 команды. Дети должны перенести воду из одного тазика в другой
с помощью мочалки. (4 тазика, 2 губки)

4. «Попади в цель»
Дети должны попасть в мишень водным пистолетиком(2 водных пистолетика, 2 тазика с водой)

5.Игра «Море волнуется»
Вода – Молодцы, ребята, замечательные морские обитатели у вас получились.
А теперь мы спляшем, праздник будет краше.
Танец «Лавата»

Вода
- Молодцы, ребята, как вы весело танцевали! Ну а на прощанье я хочу вам подарить подарки. Я вам уже говорила, что я вода не простая, а волшебная. А если я смешаю воду с мылом, как вы думаете, что может получиться? Ответы детей.
Подарю я вам игрушку - не машинку, не хлопушку.
Просто тюбик. А внутри – притаились… (показывает тюбик)
Дети - Пузыри.
Вода раздает детям мыльные пузыри.